اخبااار+عاجل=عن التعليم يوميا" سواء(معلمين -معلمات) بشكل يومي تقرأه هنا وبشكل متجدد

غربة معلم · #1 04/01/2010, 01:43 AM

اخبااار+عاجل=عن التعليم يوميا" سواء(معلمين -معلمات) بشكل يومي تقرأه هنا وبشكل متجدد

- -

اخبااار+عاجل=عن التعليم يوميا" سواء(معلمين -معلمات) بشكل يومي تقرأه هنا وبشكل متجدد

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يسعد صباحكم /مسائكم

اعضاء وزوار منتدى فراشة حواء

سوف نضع هنا بين ايديكم اخبار التعليم بشكل يومي من الصحف المحليه المعترف بها
في المملكه العربيه السعوديه
عن وزير التربيه والتعليم
او عن قضية المعلمين و المعلمات ....... وكل مايخص التعليم فقط
يعني كل الاخبار عن التعليم سوف تجده هنا وحصري وبشكل يومي
كل يوم سوف ينزل خبر جديد عن التعليم مقتبس من الصحف اليوميه

ودعواتكم لنا ...

اخوكم/ غربة معلم,,
منقوووول
,

المواضيع المتشابهه:

منتديات فراشة حواء - للبنات للنساء للفتيات بنوتات - للطلاب و للطالبات للمدرسين و للمدرسات

غربة معلم · #2 04/01/2010, 01:45 AM

- - أخبار الوزارة
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــ

الجزيرة : السبت 16-01-1431هـ العدد : 13610
التربية تنفذ خطة لتدريب المتعاملين مع نظام اختبارات الثانوية العامة المركزي بالمدارس
الجزيرة - صالح العيد
تنفذ وزارة التربية والتعليم خطة لتدريب عدد من الكوادر لتكون مؤهلة لتدريب المتعاملين مع نظام اختبارات الثانوية العامة المركزي بالمدارس لمدة ثلاثة أسابيع. ووفقاً لوكيل الوزارة للتعليم الدكتور محمد بن منصور العمران أن الوزارة تعتزم تطبيق نظام اختبارات الثانوية العامة المركزي المطور بنسخته الثانية والحاجة لتدريب عدد من الكوادر لتكون مؤهلة لتدريب المتعاملين مع النظام بالمدارس وتم توجيه مديري إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات بترشيح مدربات لحضور دورة تأهيل المدربين وإبلاغهم بالضوابط والشروط.
==================
الجزيرة : السبت 16-01-1431هـ العدد : 13610

الجزيرة - صالح العيد
كشف الدكتور محمد بن سليمان الرويشد وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم أن اللجنة المركزية بوزارة التربية والتعليم لتحكيم جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز قد أنهت أعمالها ضمن منافسات الدورة الثانية عشرة والتي شهدت منافسات مشكورة ومتميزة على مستوى إدارات التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية وبلغ عدد المشاركين في الجائزة في المناطق أكثر من (240) مشاركة وتم تحكيمها مناطقياً ونتجت عنها (88) مشاركة وذلك لفئة الإدارة المدرسية المتميزة وفئة المعلم المتميز وفئة الطالب المتميز في القطاعين (بنين وبنات)، كما شاركت المملكة بمجموعة من البحوث في فئة أفضل بحث تربوي تطبيقي على مستوى الوطن العربي، وتم تحكيم الأعمال وزارياً وترشيح (29) مرشحاً لقطاع البنين والبنات، وهذه المرحلة الثانية من مراحل التحكيم يليها فرز الطلبات واستكمال نواقصها في مقر الجائزة بدبي ثم التحكيم الأولي ثم الزيارات الميدانية للمشاركين ممن ترتقي مشاركتهم للزيارة ثم إعلان النتيجة خلال المؤتمر الصحفي من قبل أمين عام الجائزة. من جهته أوضح منسق الجائزة في المملكة الأستاذ جمال بن موسى الفايز أن هذا الإنجاز يعد شرفاً لجميع أبناء الوطن الذي يولي قادته حفظهم الله التعليم أهمية كبرى ويسعون إلى تطويره بشتّى السبل الممكنة، ووضع الخطط المطورة للتعليم. وأكد أن هذا الفوز الذي سطره أبناء وبنات المملكة ومؤسساتها التربوية يمثل شاهداً على ما وصل إليه التعليم في المملكة من تطور ملموس وحضور مشرف في جميع الملتقيات والمحافل التربوية داخل وخارج المملكة، وبارك الفايز لمن تم ترشيحهم للفوز آملاً أن من لم يحالفه الحظ في الترشح أن تتاح له الفرصة مجدداً للفوز بالجائزة في دورتها الثالثة عشرة 2010م بإذن الله.
========================
الحياة :السبت 16 محرم 1431 هـ
«التربية» تتحرك لتفعيل قبول «المعوقات حركياً» في المدارس
جدة - منى المنجومي
أكدت وزارة التربية والتعليم أخيراً، على إدارات تعليم البنات في المناطق كافة، بضرورة تفعيل القرار الحكومي الخاص، بقبول «المعاقات حركياً» و«ذوات الصلب المشقوق» في مدارس التعليم العام، وتذليل الصعوبات كافة التي تعترضهن في ذلك.وشددت الوزراة في تعميم صادر عنها (حصلت « الحياة» على نسخة منه) على أهمية تنفيذ توجيهات الجهات المختصة التي تنص على إتاحة فرصة التعليم لجميع «المواطنات» بما في ذلك المعاقات حركياً، وذوات الصلب المشوق القادرات على الحركة، باستعمال الوسائل المعينة أو من دونها في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية.وطالبت الوزارة بالعمل على مراعاة ظروف هذه الفئة، وتذليل الصعوبات التي تواجهها داخل المباني والفصول الدارسية، إذ حددت عدداً من الشروط التي يجب توافرها وتطبيقها داخل المدرسة منها أن تكون جميع الفصول التي تدرس بها المعاقات حركياً في الأدوار الأرضية، وتهيئة دورات مياه على أن تكون واسعة وعلى هيئة «كرسي» وفق الإمكانات، ووضع مقابض في الممرات والفصول ودورات المياه لمساعدة الطالبة في التنقل داخل المدرسة.واشتملت الشروط أيضاً، على ضرورة تشييد منحدرات على المداخل لتسهيل حركتهن وعلى الأرصفة الخارجية، وتمكين أسرة الطالبة من تولي تنقلات ابنتها داخل المدرسة والسماح بوجود مرافقة للطالبة في حال عدم تمكن الطالبة من الانتقال والجلوس بنفسها، إضافة إلى السماح لها بالتسجيل من طريق «المنازل» في حال عدم قدرتها على تلقي البرنامج الدراسي في المدرسة النظامية (انتظام).واحتوى «التعميم» على بعض الملاحظات المهمة التي يجب مراعاتها منها أن يطبق آلية قبول الطالبات المعاقات حركياً وذوات الصلب المشقوق في مدراس التعليم العام ومعاهد التربية الخـــــــــاصة في المـــراحل الابتدائيــــــــة والمـــــــــتوسطة والثانوية ومرحلة رياض الأطفال، وتقبل الطالبات من جمعية الأطفال المعوقين، اللائي يعانين من التخلف العقلي البسيط «القابلات للتعليم» في معاهد التربية الفكرية، وبــــرامج دمج العوق العقلي، وفق قــــــدراتهن التعليمية حتى بلوغهن سن التأهيل المهني على أن تتولى أسرة الطالبة أمر تنقلات ابنتها من وإلى المعهد أو المدرسة وكذلك تنقلاتها داخل المدرسة أو المعهد إذا كانت غير قــادرة على الحركة بنفسها باستعمال الوسائل المعينة.وأوصت الوزارة في ختام تعميمها مديرات المدارس بقبول تلك الحالات في مدارس التعليم العام، ومخاطبة إدارة التشغيل والصيانة وإدارة التخطيط المدرسي وإدارة شؤون المباني بذلك لتهيئة الظروف البيئية المناسبة لضمان سلامتهن وسهولة حركتهن وتوفير جو تعليمي مناسب ومريح لهن.
الحياة :السبت 16 محرم 1431 هـ
«مركز أبحاث الموهبة» يطلق خطته الخمسية المقبلة
الأحساء - حسن البقشي
مركز ابحاث
تنطلق اليوم الخطة الإستراتيجية للسنوات الخمس المقبلة للمركز الوطني لأبحاث الموهبة والإبداع في جامعة الملك فيصل في الأحساء، وتتضمن فعاليات إطلاق الخطة لقاءً علميًا مصاحبًا، يشمل ندوات وورش عمل متعلقة برعاية الموهبة والإبداع في المملكة.وأوضح مدير المركز الوطني لأبحاث الموهبة والإبداع الدكتور عبدالله الجغيمان أن الحفلة التي يرعاها مدير جامعة الملك فيصل الدكتور يوسف الجندان، تتضمن عدداً من الفعاليات واللقاءات العلمية يشارك فيها نخبة من كبار المسئولين والخبراء حول محورين أساسيين في مجال تربية الموهوبين وفقاً للبرنامج الأتي: المحور الأول: رؤى مستقبلية لتربية الموهوبين ويحاضر فيه نائب أمين مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع الدكتور محمود نقادي، والدكتور عبدالله النافع خبير رعاية الموهوبين، وكذلك مدير عام الإدارة العامة لرعاية الموهوبين بوزارة التربية والتعليم نبيل البدير. وسيدير الجلسة وكيل جامعة الملك فيصل للشؤون التعليمية الدكتور محمد بن عبد الرحمن العمير.وقال إن المحور الثاني ســــيتناول: دور مؤسســــات التعليم العالي في رعاية الموهبة والإبداع، ويشارك فيه مدير المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي الأمير الدكتور فيصل آل مشاري، ووكيل وزارة التعليم العالي للشؤون التعليمية الدكتور محمد بن عبدالعزيز العوهلي، والدكتور أسامة معاجيني خبير رعاية الموهوبين في جامعة الملك عبدالعزيز، ومدير المركز الوطني لأبحاث الموهبة والإبداع الدكتور عبدالله الجغيمان. وسيدير الجلسة وكيل جامعة الملك فيصل للدراسات العليا والبحث العلمي الدكتور عبدالعزيز الملحم.وأضــــاف الجغيمان أن المركز الوطني لأبحاث الموهبة والإبداع الذي تأسس بموافقة سامية، وحظي بدعم وزارة التعليم العالي وإدارة الجامعة، يسعى لنشر ثقافة الموهبة والإبداع، والمساهمة الفاعلة في تطوير التعليم، في مجال تربية الموهوبين، من خلال العديد من الأنشطة والمشاريع البحثية والبرامج الأكاديمية التدريبية والاستشارات في هذا المجال.ولفت إلى أن إطلاق الخطة الإستراتيجية يأتي بمثابة انطلاقة عملية للمركز في مشاريعه ومشاركاته المحلية والإقليمية والدولية التي يؤمل أن تعود بالخير على أبناء هذا الوطن المعطاء.وأوضح أن هذه الخطة تأتى تزامنا مع احتفالات الجامعة بعودة ولي العهد الأمير سلطان بن عبدالعزيز إلى أرض الوطن، في القاعة العامة بكلية الحاسب الآلي وتقنية المعلومات، بحضور عدد من المسئولين والقيادات المحلية والإقليمية في مجال تربية الموهوبين والمبدعين.

عكاظ : السبت 16-01-1431هـ العدد : 3121

النقص في الرواتب عن المعلمين يصل 250 ألفاً
محمد سعيد الزهراني ـ الطائف، عبد الله عبيد الله ـ الرياض
تحركت لجنة المعلمات الإنسانية للمساواة مع المعلمين في منحى جديد، بعد أن رفعت أمس الأول أولى خطاباتها الرسمية لمدير الشؤون المالية والإدارية في وزارة التربية والتعليم صالح الحميد، مطالبة بمساواة المعلمات بالمعلمين، إذ أفادت المتحدثة باسم الحملة منى عبد العزيز أن النقص في الرواتب يزيد على 250 ألف ريال.وأوضحت المتحدثة باسم اللجنة أن اتصالا جرى لتنسيق موعد لزيارة نائبة وزير التربية والتعليم لشؤون البنات نورة الفايز من وفد معلمات الحملة، لمناقشة المساواة التي يستحققنها على الأقل منذ تعيينهن رسميا على المستوى عام 1422هـ.وحددت منى عبد العزيز دفعة 1417هـ بأنها أكثر الدفعات تضررا، إذ إن نقص الرواتب لديهن يقدر بنحو 150 ألف ريال، تليهن معلمات دفعة 1416هـ من غير التربويات، مبدية استعجابها من تغافل مسؤولي الوزارة عن هذه الاختلافات الواضحة والاهتمام بالمعلمين دون المعلمات.وأفادت المتحدثة أن التربويات من دفعة 1416هـ منهن من يتقاضين راتبا يقدر بـ 10214 ريالا، وأخريات يتقاضين 10316، 10381.85، و11270.65، أما دفعة 1417هـ فمنهن من تتقاضى 10381.85 ريال، وأخريات 9452.65ريال، و9008.25.
وأشارت منى عبد العزيز إلى أن دفعة 1418هـ يتقاضين راتب الدرجة الخامسة 9452 ريالا، والرابعة 9008.25 ريال، أما غير التربويات من دفعة 1416هـ فيتقاضين 10381.85ريال، وأخريات يتقاضين 10816.15، 11270.65، و10115.وذكرت المتحدثة أن دفعة 1417هـ، منهن من تتقاضى 9200 ريال، وأخريات يتقاضين 9926، و9927.30، في حين تتقاضى الدفعة 1418هـ 9052، و9023 ريالا.وفي شأن آخر، علمت «عكاظ» أن وزارة التربية والتعليم بصدد تشكيل 83 مجلسا استشاريا للمعلمات والمعلمين في جميع المناطق، والتي من المتوقع أن يبدأ عملها في الفصل الدراسي الثاني المقبل. وأوضحت المصادر أن الوزارة قطعت شوطا كبيرا في إعداد اللوائح والأنظمة التي سيتم بموجبها تشكيل المجالس الاستشارية وتحديد مهمات أعضاء المجالس والمميزات التي سيحصلون عليها عند انضمامهم للمجالس، وتحديد الآلية التي سيتم بها دخول المعلم والمعلمة لعضوية المجلس الاستشاري. وتأتي خطوة وزارة التربية والتعليم في تشكيل المجالس الاستشارية ضمن التوجهات المستقبلية للتربية لتطوير خدمات المعلمين والمعلمات، عن طريق المشاركة الفاعلة في لجان الوزارة المختلفة ووضع الحوافز المشجعة للمتميزين، وتمثيل الوزارة داخليا وخارجيا.
عكاظ : السبت 16-01-1431هـ العدد : 3121
«التربية» تعدل ضوابط الإجازات لطلاب الماجستير والدكتوراة
خالد البلاهدي ـ الدمام
عدلت وزارة التربية والتعليم ضوابط الإجازات الدراسية لدرجتي الماجستير والدكتوراة. وخصصت الوزارة الدراسة في ضوء طبيعة العمل الحالي للمتقدم بطلب الإجازة بغض النظر عن التخصصات المقررة لاحتياج الوزارة.وأبلغ مدير عام التربية والتعليم للبنين في المنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن المديرس بضرورة رفع المعاملات الخاصة بطلب الإجازات الدراسية بعد استكمال متطلباتها وتعبئة النموذج الخاص بالطلب، لدراستها واستكمال آلياتها الإجرائية الخاصة وإصدار القرارت النظامية بشأنها.

عكاظ : السبت 16-01-1431هـ العدد : 3121
«التربية» تعتمد الخطة العشرية للتطوير
سعيد الباحص ـ الدمام
اعتمدت وزارة التربية والتعليم الخطة التنفيذية العشرية التي تبدأ من عام 1430 ـــ 1431وحتى عام 1439 ـــ 1440 لتنفيذ برنامج تقويم التحصيل الدراسي، وذلك ضمن جهود التحسين والتطوير لخطط وآليات العمل في برنامج تطوير مهارات التربويين والتربويات والتي وجهت لتعزيز مفهوم المدرسة المتعلمة.وأوضح نائب وزير التربية والتعليم الدكتور فيصل بن عبد الرحمن بن معمر أن المشروع يهدف إلى تحقيق مبدأ دمج التقويم في التعليم وإفساح المجال أمام مديري التعليم للعمل على تطوير واقع التعليم بالمدارس.ويسعى المشروع الحيوي والمفصلي ـــ كما تسميه الوزارة ـــ إلى تحقيق الأهداف ومنها نشر ثقافة القياس والتقويم العلمي في الميدان التربوي وتوطين البرنامج في المدارس، وإكساب التربويين والتربويات مهارات بناء استراتيجيات تقويمية، وأساليب متنوعة مع بناء مكانز متجددة من أدوات تقويم التحصيل الدراسي، ومنها مكتسبات المتعلم من عمليتي التعليم والتعلم ذات المستويات العالية من الجودة، كذلك بناء نماذج اختبارية متعددة وشاملة لتقويم التحصيل وتوظيف النظام الآلي للاختبارات لإدارة قواعد البيانات الإلكترونية الشاملة للخبرات التعليمية، والبنود والنماذج الاختبارية، ونتائج الطلاب والطالبات في ما يجيبون عليه من اختبارات إلكترونية. وأعطت الوزارة صلاحية مطلقة لمديري التعليم ونوابهم في توظيف الخطة العشرية للبرنامج وفق رؤية عملية تهدف لتطوير واقع التعليم من خلال الصلاحيات الواسعة الممنوحة لمديري التعليم، لتطوير العملية التربوية وممارستها داخل المدارس، بما يحقق الهدف وتعزز قدرتهم على مراقبة سير العملية التعليمية وتقويمها وهو ما أعد البرنامج لأجله.وألزمت الوزارة مديري التعليم التقيد باتخاذ موقف إيجابي من البرنامج ومنحه الدعم المالي والمعنوي والإعلامي اللازمة لنجاحه واستمراره، ودمج خطة البرنامج ضمن خطط الإدارة، وتوفير مقر مناسب وتجهيزه بكافة الوسائل التقنية والاتصالات.وشددت الوزارة على أهمية الاطلاع على تقارير البرنامج وما يصدر عنه من مؤشرات عن واقع ممارسات تقويم التحصيل في إدارة التربية والتعليم، والعمل على تعزيز ما هو إيجابي ومعالجة ما هو سلبي، والتأكيد على الإدارات ذات العلاقة كالإشراف التربوي والتدريب ومراكز مصادر التعلم ومكاتب التربية بتحمل مسؤولياتهم تجاه تفعيل البرنامج ضمن خططهم العامة وجداولهم الأسبوعية والاستفادة منه والإسهام في إنجاحه.ونبهت الوزارة إلى أهمية حفز المشرفين والمعلمين على الاستفادة من النظام الآلي للاختبارات واقتراح ما يلزم من تدريبات وتطويرات، والأشراف على الاختبارات الدولية والوطنية والإقليمية التي يتطلب إجراؤها في المدرسة، والعمل مع الإشراف التربوي والإرشاد الطلابي وقسم الاختبارات والقبول على دراسة نتائج كافة طلاب المنطقة وتحليلها ورفع تقارير فصلية عنها للوزارة ومجلس التعليم في المنطقة، ونشر ثقافة القياس والتقويم.
المدينة : السبت 16-01-1431هـ العدد :
انطلاق فعاليات اللقاء الثالث لرؤساء أقسام العلوم بالمملكة.. اليوم بتبوك
عيسى الحبيب - الأحساء
تستضيف الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك اليوم فعاليات اللقاء الثالث لرؤساء أقسام العلوم بإدارات التربية والتعليم بالمملكة تحت شعار (العلوم الطبيعية.. آفاق جديدة نحو التعلم) والذي سيفتتحه المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان بحضور مدير عام الإشراف التربوي بالوزارة الدكتور خالد بن عبدالعزيز الخريجي.ويشارك في اللقاء مشرفو العلوم من مختلف مناطق ومحافظات المملكة ومشرفو العموم بالوزارة في المناهج والتدريب التربوي والنشاط الطلابي وأمانة مشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية والتقويم. ويهدف اللقاء إلى تهيئة الميدان التربوي للمتغيرات التربوية والتعليمية وفق أهداف وفلسفة مشروع تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية وتفعيل التواصل بين إدارات التربية والتعليم لتحسين مخرجات العملية التربوية والتعليمية، والى دراسة العوائق والصعوبات التي تعترض التربية العلمية واقتراح الحلول المناسبة لها وتعزيز التكامل والشراكة بين القطاعات ذات العلاقة في جهاز وزارة التربية والتعليم لإنجاح المشروع.

غربة معلم · #3 04/01/2010, 01:46 AM

- - المقال
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــ

الرياض :السبت 16 المحرم 1431هـ - العدد 15167
التسيب الإداري
عابد خزندار
رصدت الجولات الرقابية لهيئة الرقابة والتحقيق ضبط حوالي ( 18 ) ألفا ممن يعملون في وزارة التربية والتعليم ما بين غائب ومتأخر عن الدوام في السنة المالية المنتهية ، كما رصدت حالات أخرى في وزارات أخرى ولكن بدرجة أقل من وزارة التربية والتعليم ، وشملت الجولات التي قامت بها الهيئة أكثر من13 ألف إدارة ، وكان عدد غير المنتظمين بالدوام 86369 موظفاً وموظفة ، وهذا التسيب يعني أشياء كثيرة منها تعطيل مصالح الناس وتعثر المشاريع ، وشلل الرقابة على الأسواق والمخالفات التي يرتكبها المواطنون ، بل إن ما حدث في جدة يعتبر نتيجة لهذا التسيب ، وأكثر ما يعاني من هذا التسيب مواطنو المناطق في المملكة الذي يتجشمون السفر إلى الرياض على ما فيه من مشقة وتكاليف لمتابعة معاملة لهم فيفاجأون بأن الموظف المسؤول عن معاملتهم غير موجود ، فيضطرون إما إلى العودة إلى مناطقهم بخفي حنين، أو الإقامة في الرياض على ما في ذلك من تكاليف وقت يطول أو يقصرإلى أن يعود الموظف المسؤول لمباشرة عمله ، على أن هناك تسيبا آخر لعله أخطر من هذا الذي تحدثنا عنه ، وهو الغياب أثناء العمل ، فالموظف موجود على مكتبه ، ولكنه لا يقوم بأي عمل، يتحدث مع زميله ، أو يتناول الفطور والشاي أو يقرأ جريدة ، وكوم المعاملات متراكم أمامه لا تمتد يده إليه اللهم إلا إذا جاء مواطن ملحاح يسأل عن معاملة له ، وقد لا يجلس على مكتبه ويذهب إلى مكتب زميل له في مكان آخر للدردشة معه ،وهي دردشة قد تمتد إلى آخر النهار ، أما إذا كان يعمل على كمبيوتر فمعنى ذلك الدخول في منتديات الشات أو الدردشة ، وقضاء جل وقته فيها ، وتسأل عن الحل ، فالحل مستحيل لأنه يقتضي الإحساس بالمسؤولية ، وهو إحساس يفتقر إليه معظم موظفي الدولة ، وما علينا إلا الصبر .

الوطن :السبت 16 محرم 1431 هـ العدد 3382
توقعاتٌ فنية لعام 2010
محمد السحيمي
ـ ستفوز شركة "الهدف/ طاش" برعاية الدوري السعودي، بعد أن اعتمدت سياسة تغيير المدرِّ.. عفواً: المخرجين كل عامٍ! تحت شعار: "ياواخد الـmbc على "طاشها"، يروح "المخرج"، ويظل "الطاش" على "ثُنائِيِّه"!
ـ أما "الصدف" ـ بفتح الصاد لاضمَّها مصحِّحٌ لغوي ـ فستفتح مصنعاً لتعبئة "السراب"! تخصص ريعه لمنكوبي "جدة"، وما بعدها! وبعيداً عن "المتاجرة" ستحمل دعايته "المجانية": صورة "لميس" تسقي "دِنَّحي" من.. السراب طبعاً، أين رحتم؟
ـ وبعد النجاح الخطير، المنقطع النظير، في سيناريوهات "سمك لبن تمر هندي"، سيتعاون الفنان "عبدالله العامر" مرةً أخرى مع الكاتب "عبدالله البخيت" لإنتاج مسلسلة "هوامير الضُّبَّان في شارع العطايف" لقناة "الساحة2"!
ـ ونظراً للانتقادات الحادة التي واجهها الفنان المنتج "عبدالرحمن الخطيب"؛ لاستعماله "شوارب" و"لحى" مستعارة من "مزاين التيوس"، فسيستعين بخبراء مكياج كائنات أخرى، لم يفصح عنها بعد! معتذراً لجمعية "دقون التيوس" بأنه لم يحصل على تعميد التلفزيون السعودي ـ كالعادة ـ إلا في 25رجب 2009 هجري!
ـ وسيفوز "عامر الحمود" بجائزة أفضل مخرج ومنتج في العالم؛ "لغيابه" العام الماضي!
ـ وخوفاً من العين سيتراجع "بسَّام الملاَّ" عن إنتاج جزء خامس من "باب الحارة"، وسيقدم بدلاً منه مسلسلاً بعنوان: "شُبَّاك الجارة"! لينافسه المخرج الشاب "ثامر الصيخان" بإنتاج "أخت الحالة"!
ـ فنان "العرب والمسلمين"/ "محمد عبده" سيفي بوعده لجماهيره بتعويضهم عن حفلة الثلاثاء الملغاة في جدة، حيث سيستغني عن الفرقة الموسيقية بعرض الأغنية من "الكنترول" ويحرِّك هو شفتيه مبتسماً! وأعان الله "الإسعاف" على حالات الإغماء في "جماهيره"؛ فغيرهم "ما حصَّل"! قال "طلال" قال!
ـ وسيتعاون "أبو نورة" مع الدكتور "محمد العريفي" لإنتاج أغنية..عفواً: أنشودة "محمد رسول الله"! ماذا؟ "العريفي" ليس شاعراً؟ وهل كان مَنْ قَبْلَه شاعراً؟
ـ أما "كاظم" الساهر فسينفق أرباح ألبومه "الرسم بالكلمات" في تعويض المتضررين "سمعياً"، وعلاج "آذانهم" وصداعهم بجرعات من صوت: "أسماء المنوَّر"!
ـ وستدخل "وزارة التربية والتعليم" موسوعة "غينيس" بإصدارها عشرات الـ"لفت نظر" لمنسوبيها المعلمين والمعلمات، "البنود" منهم و"الشهيدات" الذين يستخدمون الموسيقى في حفلات المدارس، أو "السلام الوطني"! فمازالت "الوزارة" هي الجهة الرسمية الوحيدة التي تكرِّسُ في أبنائنا أن "الفنَّ" حرامٌ حرمةً لا هوادة فيها، ماعدا ألبومات "مؤامرةٌ تدور على الشبابِ" خاصةً إذا حصلت على دعمٍ من "خالد البلطان"!
المدينة : السبت 16-01-1431هـ العدد :
في وزارتكم.. يا سمو الوزير!!
سعد سعيد الرفاعي
طالعتنا وسائل الإعلام -مؤخراً- بتقرير رقابي صادر عن هيئة الرقابة و التحقيق عن غياب و تأخر موظفي الدولة كما يشير إلى أن وزارة التربية و التعليم في صدارة سلم التسيب الإداري بـ 11887 غائباً و 6166 متأخراً ليصبح عدد الغائبين و المتأخرين 18553موظفاً وذلك خلال الفترة من 1/1/1429 وحتى 3/1/1431هـ (يالروعة الإنجاز !!) وهي إشارة تجعلنا نضع أيدينا على رؤوسنا من الألم و الدهشة؛ لا لأن نسبة الغائبين في التربية أكبر -إذ سبقتها أكثر من جهة و لكن لأن عدد الغائبين كان هو الأبرز 11887 من أصل 196867 موظفاً.. وقبل أن يسارع أحد المنافحين بالقول: إن عدد الغائبين منطقي بالقياس إلى العدد الإجمالي، نشير هنا إلى أن عدد الغائبين من وزارة الشؤون البلدية و القروية 6999 موظفاً من العدد الإجمالي البالغ 161858 موظفاً، كما بلغ عدد الغائبين من وزارة الصحة 7523 من أصل 255441 موظفاً (و لكم أن تلاحظوا الفرق!!) إن ما يؤلمنا تجاه هذا العدد من الغائبين من منسوبي التربية و التعليم هو ما تمثله هذه الوزارة، فهي مؤسسة أوكل لها المجتمع إرساء و غرس القيم و المثل الإيجابية. وزارة يناط بها أخطر و أسمى مهمة وهي تربية أبناء الأمة؛ و إذا ما أردنا أن نقرأ مستقبل أي أمة فلننظر إلى نظامها التعليمي وجودته لنحكم على مستقبلها، إن من يتأمل في تجارب الأمم و الدول التي أرادت أن تنطلق لتكون.. سيجد أن رهانها كان دائماً على التربية و التعليم؛ ولعل في دول شرق آسيا ما يؤكد ذلك..!!!!
فيا سمو الوزير: هل من مراجعة لواقع التعليم و لوائحه و أنظمته المعمول بها حالياً وقد ثبت قصورها وعدم انسجامها مع المتغيرات و المستجدات. إذ لا زالت معاناة الوزارة تتكرر.. فهناك مدارس بلا مبانٍ، معلمون بلا حصص؛ وطلاب بلا فصول؛ و حصص بلا معلمين؛ و إشراف بلا تربويين؛ وتفتيش بلا إداريين، ومدارس بلا كتبة أو مراقبين، ومعامل بلا محضرين، وكادر بلا موظفين، ومعلمون بلا إشراف ؛ و مشرفون بلا صلاحيات ؛ ومدارس بلا إدارات و أنشطة بلا ساحات؛ و فصول بلا تجهيزات، و مناهج بلا... بل بشتى اللاءات.!!
في وزارتكم يا سمو الوزير.. نابهون يحاصرون، و منمطون مقدمون، موهوبون يهملون، وتقليديون يصنعون، تتصارع تيارات، و تتعدد انتماءات، و مديرون بلا صلاحيات تتوازى مع ماينهضون به من مسؤوليات.
في وزارتكم. أمن وظيفي يضرب بأطنابه فلم يعد يفرق بين متميزين ومتقاعسين، عاملين و مهملين.. فالكل سواسية و الأجر على الله!!!!.
في وزارتكم.. لا زال كثير من المديرين يرشحون وفق الحاجة أو الأهواء أو الظروف.. دون وجود برنامج لإعداد القيادات، و لوائح تميز بين الفئات.. نعم يوجد مديرون يتسامون في العطاء لتحقيق المصلحة العامة.. نعم يوجد معلمون مخلصون متفانون منتمون، فكذلك... مديرون مقصرون متحيزون ومعلمون على الأنظمة بغية الغياب بأعذار أصبحت معروفة مألوفة يحتالون. في الوزارة مبانٍ مستأجرة، و جموع عن جريمة التفكير مستغفرة، وعقول إلى إطار التقليدية مستدرجة، إذ لا مناشط بالإبداع تتفرد، و لا مناهج بالرؤى تتنوع. يسوّق التكرار للجميع..لتسود ثقافة القطيع!! في وزارتكم يا سمو الوزير: لا زال يحدونا الأمل باستراتيجيات جديدة و أنت فارس في هذا المضمار، و بتعليم متوثب يؤسس للحوار و يجدد الأفكار، ومعالي نائبكم ابن معمر من الحوار قد جاء متشبعاً بأفكاره مخلصاً لشعاره..
في وزارتكم -وزارتنا- وزارة الجميع.. وزارة المستقبل الأمل.. لانزال تواقين لنزرع للتربية حديقة غناء، و للعلم حقلاً خصيباً. وللمعرفة واحة ظليلة. وصولاً لأنموذج جديد يقوم على العقل والتفكير والتجديد والتطوير. يلتف حوله الجميع بانتماء حقيقي لأشرف و أجمل رسالة تعنى بإرساء القيم و المثل والتنوير.. دون تأخر أو تكاسل أو توجس من التغيير.!!!
نبضة تربية :
باستطاعتك إجبار الجواد على ورود الماء.. لكن ليس باستطاعتك إجباره على الشرب من الماء!!.

صحيفة اليوم : السبت 1431-01-16هـ العدد 13350 السنة الأربعون
التعايّش يا شباب
د/ عبد الله الطويرقي
مبادرة الأخوات فى الندوة العالمية للشباب الإسلامي لاستصلاح مفهومات وممارسات الحب من خلال حملتها للتعايش بسلام التي دشنتها فى كليات البنات بجامعة الملك فيصل بالدمام التي تحدثث عنها في المقال السابق تستحق التقدير بل والبناء عليها فى الإعلام والتربية وبقية مؤسسات التنشئة الاجتماعية فى مجتمع اليوم، والمسألة يا إخوة ما هي ترف فيه واقع مرير فى اوساط الشباب من الجنسين وقاعدين نتحاشاه وننكر وجوده وهو قدامنا ليل نهار .. حتى ما عاد صرنا نتساءل ليه مثلا هناك فتيات يتقمّصن شخصيات وتصرّفات ووعي الفحول من الذكور مع بنات جنسهن ؟! ولماذا هناك فتيان يميلون للذكور ؟! بطبيعة الحال ، فى المسألة سبب ونتيجة بلا شك. فهناك فتيات ينجذبن لتلك النوعيّة المستفحلة بل ويبادلنهن المشاعر ويجدن فيهن ملاذا آمنا فى حياتهن المجدبة عاطفيا فى اسرهن وفى محيطهن الاجتماعي. فى المقابل ـ بطبيعة الحال، وكما هو الحال بين الإناث ـ هناك من الذكور من يتصرفون بشكل انثوي خرافي قد يتفوقون فيه على بنات حواء فى السلوك الإغرائي لأولئك الفحول من الذكور ممن يبحثون عن إشباعاتهم النفسية والعاطفية والحميميّة. كل إللّي حولنا يشي بالكثير من السلوكيات غير الطبيعية حتى حكي الشباب والشابات اليوم فيه الكثير من الرمزية والغموض وهو غير مفهوم للكثيرين منا «آباء وامهات» لهذا الجيل بشكل عام .. وتقليّعات الملابس وقصّات الشعر والإكسسوارات وتعابير الجسم وتوظيفها فى التفاعل الاجتماعي اليوم فعلا ليست فقط غير مفهومة للكبار ، وإنما تعكس تفكيرا وواقعا ونظرة من الصعب على معظمنا فهمها او استيعابها ما لم نحاور ما في رؤوس هذا الجيل بشكل شفّاف وقائم على الثقة والاحترام لكي نؤثر فيهم إيجابيا ونجعلهم قريبين منّا كآباء وامهات ومعلمين ومعلمات.
بيني وبينكم ، اعرف ان الظاهرة لم نتعاط معها جديا لا فى التربية والتعليم ولا في رعاية الشباب ولا في الشؤون الاجتماعية ببحوث ودراسات متخصّصة على الأقل فى مدننا الرئيسة التي تصدّر الموضات والابتكارات من قصات شعر وتقشيّر وترطيّب وتنعيّم بشرة وشيل ورسم حواجب وملابس وإكسسوارات للجنسين. انا ـ بكل بساطة ـ اقول : ارجوكم ارتادوا الأماكن العامة. احتكوا ببيئات شبابية كثيرا. اسألوا اقسام الشرطة والهيئات ودور الرعاية الاجتماعية والأحداث والسجون والأندية الرياضية والمناسبات النسائية كالأعراس وغيرها وشوفوا فعلا هل الشعب طبيعي ام منته .. بالتأكيد الذي اضرنا هو هذا المسكوت عنه الذي نحكي فيه ليل نهار فى مجالسنا، وفيما بيننا كإعلاميين ومثقفين وباحثين ولا نفعل شيئا حياله. أنا قناعتي ، تتمثّل فى انه إذا افترضنا ان هناك طوابير من المنخرطين فى هذه العوالم المقرفة ولا يرجى صلاحهم وعودتهم للطبيعة، فعلى الأقل دعونا نحمي الصغار من الأجيال التي تتعرّض لشتى صنوف الاستغلال الجسدي ليصبحوا ضحايا بسبب تفريطنا فى حمايتهم وتوعيتهم وتنويّر آبائهم وامهاتهم وتطهيّر البيئة المجتمعية من مثل هذه السلوكيات المريضة. الجميع ينتقد والجميع يقول : هناك شيء غلط قاعد يصير بس ما احد عنده استعداد يعمل شيئا .. ويا ألطاف الله وبس.

dl3.lodi · #4 04/01/2010, 01:55 AM

- - يعطيك العااافيه ..

طرح مميز وراق لنا ..

وتشكر عالمجهود المبذول منك

لحظــ وداع ــة · #5 04/01/2010, 05:32 AM

- -

سلمت يمناك أبو عقاب على هذا الطرح الرائع

أتمنى الفائدة للجميع

دمت ودام ابداعك

أوراق الزمن · #6 04/01/2010, 07:46 AM

- - مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

غربة معلم · #7 04/01/2010, 01:31 PM

- - ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ
أخبار الوزارة
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ

الرياض :الأثنين 18 المحرم 1431هـ -العدد 15169.
وزير التربية يرعى لقاء جستن لتطوير التعليم غداً
الرياض - منصور الحسين
يرعى صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم حفل افتتاح اللقاء السنوي الخامس عشر للجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية (جستن) بعنوان (تطوير التعليم: رؤى ونماذج ومتطلبات) يوم غدٍ الثلاثاء بمركز الملك فهد الثقافي بمدينة الرياض. ويستمر اللقاء لمدة يومين ويشارك به نخبة من أساتذة الجامعات والكليات والمعاهد وقيادات وزارة التربية والتعليم، والمفكرين، والباحثين، من داخل المملكة وخارجها. كما يشارك به المشرفون التربويون والمشرفات، والمعلمون والمعلمات، وتبدأ الجلسة الاولى عند الساعة التاسعة صباحا وتنقل وقائع اللقاء إلى الأخوات عبر الدائرة التلفزيونية المغلقة بنفس المركز، وسيتناول اللقاء العديد من الموضوعات المهمة في المجال التربوي.
=======================
الرياض :الأثنين 18 المحرم 1431هـ -العدد 15169.
برعاية الأميرة حصة الشعلان ..افتتاح المبنى رقم (1 ) بالإدارات النسائية بوزارة التربية
الرياض / سلوى العمران
ترعى حرم خادم الحرمين الشريفين صاحبة السمو الأميرة حصة الشعلان حفل افتتاح المبنى الرئيسي رقم ( 1 ) للإدارات النسائية بوزارة التربية والتعليم والذي يجمع عموم الإدارات النسائية بجهاز الوزارة غداً الثلاثاء بموقع الإدارة بشارع التلفزيون مبنى تعليم البنات البوابة الشمالية . الأستاذة هيا السمهري رئيسة لجنة حفل الافتتاح أكدت أن رعاية الأميرة حصة الشعلان للحفل تأتي في إطار دعمها المتواصل والمتنامي للمرأة السعودية في مجال التعليم والعمل وأن تشريفها للحفل هو قمة التكريم لمنسوبات الوزارة وقياداتها وأضافت أنه تحقق من خلال الانتقال للمبنى الرئيسي عدة عوامل أولها جمع جميع الإدارات النسائية في مبنى واحد في حين كانت متفرقة على أكثر من أربعة مبانٍ ولطالما كان ذلك معيقاً للعمل في حين أسهم وبشكل فعال في إنجاز الأعمال كما سهَّل للمراجعات من المواطنات التواصل مع جميع الإدارات دون تعطيل أو إضاعة لوقتهن وأضافت أن هذا المبنى المتكامل الخدمات والتجهيزات الإدارية المتماشية مع متطلبات العمل الإداري المهني يعد تكريماً لمنسوبات الوزارة اللاتي يتميزن بدورهن في عملهن وعطائهن ولذلك استحققن هذا العطاء .
الجدير بالذكر أن المبنى يضم حوالي 700 موظفة ويحتوي على أكثر من 20 إدارة وقد رافق انتقال الإدارات النسائية إليه حالة من التندر والتشفي بين منسوبي الوزارة في هذا المبنى سابقا الذين انتقلوا إلى المبنى النسائي القديم ومنسوباتها اللاتي يحتللن المبنى حالياً وذلك على مستوى الكلمة والشعر .
===================
الوطن :الاثنين 18 محرم 1431 هـ العدد 3384
فتح الابتعاث الخارجي للمشرفين التربويين لدراسة الدكتوراه المستوى الخامس للحاصلين على الدبلوم التأهيلي الجامعي والسادس لحملة الماجستير
جدة، الطائف: أحمد ردة، ساعد الثبيتي
في توجه جديد لوزارة التربية والتعليم لابتعاث المشرفين التربويين المتميزين للدراسة في مرحلة الدكتوراه خارجيا، كشف وكيل الوزارة للتعليم الدكتور محمد بن سليمان الرويشد عن عزم الوزارة إتاحة الفرصة للراغبين في التقدم لخطة الابتعاث الخارجي لمرحلة الدكتوراه وذلك وفق ضوابط محددة للمتميزين من المشرفين التربويين في مختلف إدارات التربية والتعليم.وأكد الرويشد في تعميم هاتفي عاجل أمس لجميع إدارات التربية والتعليم أن على الراغبين في التقدم للابتعاث رفع طلبات الترشح للإدارة العامة للتدريب التربوي والابتعاث مستوفية الشروط النظامية والضوابط التي وضعتها الوزارة قبل نهاية دوام يوم الأربعاء الموافق 10 ربيع الأول المقبل.إلى ذلك أقرت وزارة الخدمة المدنية أحقية المعلمين المعينين بموجب الدبلوم التأهيلي للجامعيين من كليات المعلمين في برامج تعليم الحاسب الآلي وصيانته وتعليم اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية للمستوى الخامس الدرجة الثانية وفقا للتصنيف الصادر منها للبرامج الإعدادية الصادرة من الجهات التعليمية، وذلك بعد تعديل أوضاعهم الوظيفية وفقا للأمر السامي الكريم القاضي بنقل المعلمين والمعلمات إلى مستوياتهم المستحقة.وقد أبلغت وزارة الخدمة المدنية نظيرتها التربية والتعليم بأحقية المعلمين في ذلك. وتم البدء في حصر المعلمين المعنيين بالأمر. كما جرى تحديد نهاية الشهر الجاري لرفع الأسماء من إدارات التربية والتعليم لوزارة التربية والتعليم تمهيدا لتحسين أوضاعهم.من جهته بدأت وزارة التربية والتعليم حصر حملة الماجستير من منسوبيها لتعيينهم على المستوى السادس.وحددت الوزارة في تعميم لوكيل الوزارة للتعليم يوم 27 محرم كآخر موعد لاستقبال طلبات التعيين ممن حصلوا على مؤهل الماجستير وهم على رأس العمل. واشترطت الوزارة إيداع الرسالة في المكتبة المركزية بالوزارة، واستكمال مسوغات التعيين للحصول على المستوى المستحق.
======================
الجزيرة :الأثنين 18 محرم 1431 العدد 13612
بحث أوجه التعاون بين البلدين ابن معمر يلتقي فريق مشروع التوكيد الأردني
الجزيرة- عبدالرحمن اليوسف:
التقى معالي الأستاذ فيصل بن عبد الرحمن بن معمر نائب وزير التربية والتعليم في مكتبه يوم أمس فريق مشروع توكيد وضمان جودة التعليم في مدارس وزارة التربية والتعليم الأردنية، وذلك للاطلاع على تجربة المملكة العربية السعودية في بناء المعايير التربوية لعناصر العملية التعليمية، وجرى خلال الاجتماع بحث أوجه التعاون وتبادل الخبرات بين البلدين.وضم وفد الفريق الأردني المهندس محمد البو مدير توكيد الجودة والسيدة ميسر الحباشنة مدير البحث التربوي والسيد هيثم أبو نزال والسيدة منال شعبان عضوا قسم المواصفات في المشروع.
=================
الجزيرة :الأثنين 18 محرم 1431 العدد 13612
التربية تطلق أول منتدى حواري للطلاب
الجزيرة - عبدالرحمن اليوسف
أطلقت وزارة التربية والتعليم أول منتدى حواري للطلاب بالوزارة في مرحلته التجريبية من خلال موقعها الإلكتروني www.gdgc.gov.sa, أوضح ذلك مدير عام التوجيه والإرشاد عبد الكريم الجربوع , وأضاف بأن المنتدى امتداد للورش الإرشادية الحوارية المعتمد تنفيذها للطلاب في المدارس وإيماناً بأهمية تأصيل الحوار والوصول والتواصل مع المستهدف الأول في العملية التربوية.
=============

الجزيرة :الأثنين 18 محرم 1431 العدد 13612
برعاية وزير التربية والتعليم (جستن) تنظم لقاءها السنوي حول تطوير التعليم.. الثلاثاء
(الجزيرة) - خالد الحارثي
يرعى وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود اللقاء السنوي الخامس عشر للجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية (جستن) الذي يعقد بعنوان «تطوير التعليم: رؤى، ومتطلبات، ونماذج».
وأكد رئيس الجمعية الدكتور راشد بن حسين العبدالكريم أن اللقاء الذي تنطلق فعالياته خلال الفترة من 19 إلى 20-1-1431هـ الموافقة 5 إلى 6 من يناير الجاري بمركز الملك فهد الثقافي بمدينة الرياض، تشارك فيه نخبة من أساتذة الجامعات والكليات والمعاهد وقيادات وزارة التربية والتعليم، والمفكرين، والباحثين، من داخل المملكة وخارجها.وبيّن أن اللقاء يأتي إسهاماً من الجمعية في دفع عملية التكامل بين مؤسسات التعليم والمجتمع، وتمتين أواصر التعاون بينهما، خصوصاً في ظل التحديات التنموية المطردة التي تستدعي تضافر الجهود لتطوير التعليم من خلال تعرف التوجهات والرؤى المستحدثة في الساحة العالمية, وانتقاء ما يناسب مجتمعنا الإسلامي والعربي وقيمة الأصيلة.وأوضح د.العبد الكريم أن 25 بحثاً وورقة عمل سيتضمنها اللقاء، مشيراً إلى أن اللجنة العلمية للقاء تلقت 63 بحثاً، أجازت منها العدد المشار إليه.
====================
الاقتصادية :الاثنين 1431/1/18 هـ. العدد 5929
«التربية والتعليم» تطلق أول منتدى حواري لطلاب المدارس
الرياض – واس:
أوضح عبد الكريم بن سليمان الجربوع مدير عام التوجيه والإرشاد في وزارة التربية والتعليم، أن الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد أطلقت من خلال موقعها الإلكتروني www.gdgc.gov.sa أول منتدىً حواري للطلاب في الوزارة في مرحلته التجريبية؛ إيماناً بأهمية تأصيل الحوار والوصول والتواصل مع المستهدف الأول في العملية التربوية وهو الطالب، وسماع صوته واحتضان إبداعاته. وقال: يهدف المنتدى إلى تطوير مهارات الطالب بالتفاعل مع زملائه وجميع المشاركين في هذا المنتدى وتناول ما يهمهم من قضايا وموضوعات، والمشاركة الفعلية في صناعة المشاريع والبرامج التربوية الموجهة لخدمتهم، في مساحة تختصر المكان والزمان وفي مناخ حواري بناء يتيح فرص التثاقف الفكري والعلمي المشجع للطلاب، ولتكون مساحات هذا المنتدى إن شاء الله «حاضنات» لإبداعات وتجارب وأفكار ومواهب الطلاب المتميزة .
وتشرف على المنتدى وتتابعه لجنة مختصة من الوزارة، حيث يعد هذا المنتدى امتدادا للورش الإرشادية الحوارية المعتمد تنفيذها للطلاب في المدارس مؤملا أن تتضافر الجهود فيما يحقق أهدافه وغاياته المأمولة لأبنائنا الطلاب.
=========================
الاقتصادية :الاثنين 1431/1/18 هـ. العدد 5929
ابن معمر يستقبل وفد وزارة التعليم الأردنية
«الاقتصادية» من الرياض
التقى فيصل بن عبد الرحمن بن معمر نائب وزير التربية والتعليم في مكتبه أمس، فريق مشروع تؤكيد وضمان جودة التعليم في مدارس وزارة التربية والتعليم الأردنية، وذلك للاطلاع على تجربة السعودية في بناء المعايير التربوية لعناصر العملية التعليمية، وجرى خلال الاجتماع بحث أوجه التعاون وتبادل الخبرات بين البلدين.وضم وفد الفريق الأردني المهندس محمد البو مدير توكيد الجودة، ميسر الحباشنة مدير البحث التربوي، السيد هيثم أبو نزال ومنال شعبان عضوا قسم المواصفات في المشروع.
=============================
عكاظ : الأثنين 18-01-1431هـ العدد : 3123
وزير التربية يرعى لقاء «جستن» السنوي في مركز الملك فهد الثقافي
سامي المغامسي ـ المدينة المنورة
تنظم الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية «جستن» لقاءها السنوي الخامس عشر تحت عنوان «تطوير التعليم: رؤى، ومتطلبات، ونماذج»، يومي الثلاثاء والأربعاء المقبلين في مركز الملك فهد الثقافي في الرياض، تحت رعاية الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم، ويشارك في اللقاء نخبة من أساتذة الجامعات والكليات والمعاهد وقيادات وزارة التربية والتعليم، والمفكرين، والباحثين، من داخل المملكة وخارجها. وأوضح رئيس الجمعية الدكتور راشد بن حسين العبدالكريم أن اللقاء يأتي إسهاما من الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية «جستن» في دفع عملية التكامل بين مؤسسات التعليم والمجتمع والارتقاء بالتعاون بينهما في ظل التحديات التنموية المطردة التي تستدعي تضافر الجهود لتطوير التعليم من خلال تعرف التوجهات والرؤى المستحدثة في الساحة العالمية، وانتقاء ما يناسب مجتمعنا الإسلامي والعربي وقيمه الأصلية وعاداته النبيلة. وبين أن اللجنة العلمية للقاء تلقت 63 بحثا وورقة عمل وتجاوز التحكيم منها 12 ورقة و13 بحثا، وسيبدأ التسجيل عند الساعة الثامنة والنصف صباح يوم الثلاثاء والجلسات الساعة التاسعة صباحا وتنقل وقائع اللقاء إلى النساء المشاركات عبر الدائرة التلفزيونية المغلقة في نفس المركز.ووجه العبدالكريم الشكر والتقدير إلى مدير الجامعة الدكتور عبدالله بن عبدالرحمن العثمان على دعمه واهتمامه بنشاط الجمعية بشكل عام وهذا اللقاء بوجه خاص، وكذلك لوزير الثقافة والإعلام الدكتور عبدالعزيز خوجة على موافقته لاستضافة اللقاء في مركز الملك فهد الثقافي ولسمو وزير التربية والتعليم على رعايته للقاء. وتعتبر «جستن» من أبرز الجمعيات العلمية المختصة بالتربية والتعليم في المملكة، وهي قناة اتصال فيما بين المتخصصين التربويين، كما أنها تمثل رافداً مهما لإثراء المجال التربوي.

=================
المدينة : الأثنين 18-01-1431هـ العدد :
ابتعاث المميزين بالإشراف للدكتوراة
عبدالرحمن أبو رياح - الباحة
أتاحت وزارة التربية والتعليم فرصة الابتعاث للحصول على درجة الدكتوراة للمتميزين من المشرفين التربويين بإدارات التربية والتعليم. وحدد وكيل الوزارة للتعليم الدكتور محمد بن سليمان الرويشد العاشر من ربيع الأول القادم آخر موعد لقبول طلبات الترشيح للمتقدمين من منسوبي التربية وذلك للإدارة العامة للتدريب والابتعاث بالوزارة.
========================
المدينة : الأثنين 18-01-1431هـ العدد :

محمد مغربي - القنفذة
بدأت وزارة التربية والتعليم في تلقي طلبات المعلمين وشاغلي الوظائف التعليمية الحاصلين على درجة الماجستير، ومازالوا يشغلون مستويات أقل من المستوى السادس، والذين لم يسبق لهم رفع ملفات للوزارة. وأكد وكيل الوزارة لتعليم البنين الدكتور محمد بن سليمان الرويشد على إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات بحثّ المعلمين الدخول إلى بوابة المعرفة على موقع الإشراف التربوي بالوزارة www.edu.gov.sa وتعبئة النماذج الكترونيًّا، وإرسال ملفين للوزارة يتضمن الأول أصل النماذج والثاني صورًا منها وأهاب الدكتور الرويشد بالإدارات التعليمية بالتثبت من صحة البيانات وتوثيقها والتأكد من كون المرشح على رأس العمل حاليًّا في إحدى الوظائف التعليمية. وسيكون يوم الأربعاء الموافق الخامس من شهر صفر المقبل آخر موعد لرفع ملفات المرشحين لإدارة الإشراف التربوي بالوزارة.
======================
المدينة : الأثنين 18-01-1431هـ العدد :

عبدالرحمن أبو رياح - الباحة
منحت وزارة التربية والتعليم صلاحيات لمديري التربية في عموم مناطق ومحافظات المملكة بمنح معلمي الكيمياء ومحضري المختبرات العاملين بالمرحلة الثانوية 240 ريالاً بدل ضرر مقابل ما يقومون به من أعمال في مجال تخصصاتهم بمختبرات المدارس.وقد وجه نائب وزير التربية فيصل بن عبدالرحمن بن معمر قرارًا بالموافقة على صرف البدل من قِبل مديري التربية والتعليم، شريطة أن يكون الموظف مثبتًا على الوظيفة المقرر لها البدل،وتكون وظيفته معتمدة ويكون ممارسًا لعمله بصفة دائمة ومستمرة على أن يبدأ صرف البدل من الشهر التالي من صدور القرار ،مع إيقاف صرف البدل إذا نقل الموظف إلى وظيفة أخرى،
أو كلّف بعمل آخر، أو أثناء الابتعاث، أو الإيفاد الداخلي.
================
الندوة : الأثنين 18-01-1431هـ العدد : 569
نائب وزير التربية يبحث تبادل الخبرات مع الأردن
الرياض : الندوة
التقى معالي نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبد الرحمن بن معمر في مكتبه أمس فريق مشروع توكيد وضمان جودة التعليم في مدارس وزارة التربية والتعليم الأردنية، وذلك للاطلاع على تجربة المملكة العربية السعودية في بناء المعايير التربوية لعناصر العملية التعليمية، وجرى خلال الاجتماع بحث أوجه التعاون وتبادل الخبرات بين البلدين.وضم وفد الفريق الأردني مدير توكيد الجودة المهندس محمد البو ومدير البحث التربوي ميسر الحباشنة وعضوا قسم المواصفات في المشروع هيثم أبو نزال ومنال شعبان.
الندوة : الأثنين 18-01-1431هـ العدد : 569
إطلاق أول منتدى حواري للطلاب بوزارة التربية
الرياض : الندوة
أطلقت وزارة التربية والتعليم من خلال موقعها الإلكتروني www.gdgc.gov.sa أول منتدىً حواري للطلاب بالوزارة في مرحلته التجريبية ؛ إيماناً بأهمية تأصيل الحوار والوصول والتواصل مع المستهدف الأول في العملية التربوية وهو الطالب ، وسماع صوته واحتضان إبداعاته. وقال إن مدير عام التوجيه والارشاد بالوزارة عبدالكريم الجربوع المنتدى يهدف إلى تطوير مهارات الطالب بالتفاعل مع زملائه وجميع المشاركين في هذا المنتدى وتناول ما يهمهم من قضايا وموضوعات ، والمشاركة الفعلية في صناعة المشروعات والبرامج التربوية الموجهة لخدمتهم ، في مساحة تختصر المكان والزمان وفي مناخ حواري بناء يتيح فرص التثاقف الفكري والعلمي المشجع للطلاب، ولتكون مساحات هذا المنتدى إن شاء الله “حاضنات” لإبداعات وتجارب وأفكار ومواهب الطلاب المتميزة //. ويشرف على المنتدى ويتابعه لجنة مختصة من الوزارة حيث يعد هذا المنتدى امتداد للورش الإرشادية الحوارية المعتمد تنفيذها للطلاب في المدارس مؤملا أن تتظافر الجهود فيما يحقق أهدافه وغاياته المأمولة لأبنائنا الطلاب.
========================
الندوة : الأثنين 18-01-1431هـ العدد : 569
وزير التربية يرعى ملتقى (جستن) لتطوير التعليم
الرياض : واس
برعاية صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم تعقد الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية “جستن” خلال الفترة من 19 إلى20 /1 /1431هـ، الموافق 5 إلى6 من يناير الجاري اللقاء السنوي الخامس عشر تحت بعنوان “تطوير التعليم: رؤى، ومتطلبات، ونماذج” وذلك في مركز الملك فهد الثقافي بمدينة الرياض.وبين رئيس الجمعية الدكتور راشد بن حسين العبدالكريم أن اللقاء الذي تشارك فيه نخبة من أساتذة الجامعات والكليات والمعاهد وقيادات وزارة التربية والتعليم، والمفكرين، والباحثين، من داخل المملكة وخارجها يأتي إسهاما من الجمعية في دفع عملية التكامل بين مؤسسات التعليم والمجتمع، وتمتين أواصر التعاون بينهما، خاصة في ظل التحديات التنموية المطردة التي تستدعي تضافر الجهود لتطوير التعليم من خلال تعرف التوجهات والرؤى المستحدثة في الساحة العالمية, وانتقاء ما يناسب مجتمعنا الإسلامي والعربي وقيمة الأصيلة. وأوضح أن 25 بحثا وورقة عمل سيتضمنها اللقاء من إجمالي 63 بحثا تلقتها اللجنة العلمية، وقال “إن التسجيل والجلسات العلمية ستنطلق صباح الثلاثاء وستنقل وقائع اللقاء عبر الدائرة التلفزيونية المغلقة بالمركز نفسه”. وعبر الدكتور العبدالكريم عن الشكر والتقدير إلى سمو وزير التربية والتعليم لرعايته اللقاء، كما شكر معالي وزير الثقافة والإعلام الدكتور عبدالعزيز بن محيي الدين خوجة والمسؤولين بالوزارة على الموافقة باستضافة اللقاء في مركز الملك فهد الثقافي. 240 ريالا بدل ضرر لمعلمي الكيمياء ومحضري المختبرات 5 صفرآخر موعد لرفع طلبات معلمي المستوى السادس

غربة معلم · #8 04/01/2010, 01:34 PM

- - ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ
المقال
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ

صحيفة اليوم: الأثنين 1431-01-18هـ العدد 13352 السنة الأربعون
هذه هي الأسباب
مريم عبدالرحمن الغامدي
جرى حوار بين أغاثا كريستي وأختها الوحيدة مادج كان بمثابة تحدي دفعها فيما بعد إلى التربع على عرش القصة البوليسية إذ قالت لها أختها:
لم يولد بعد الكاتب البوليسي القادر على مفاجأتنا حتى النهاية فمن منتصف القصة أستطيع أن أعرف القاتل وانبرت أغاثا تقول:
لكني قادرة على كتابة قصة لا يمكنك أن تكتشفي القاتل إلا في النهاية وكانت رواية ( لغز جريمة ستايلس )
وهي أول عمل يقبله الناشرون ولم تنفق سنوات كثيرة من عمرها حتى أصبح لديها رصيد مرتفع من القراء والمعجبين والمتحمسين فعندما فكرت أن تغير اسمها على كتاباتها بعد طلاقها من زوجها والد ابنتها منعها الناشرون ونصحوها ألا تفعل ذلك حتى لا يحدث بلبلة لدى القراء وسوف يكلفها الأمر الكثير من المال والوقت والجهد حتى تقنعهم باسمها الجديد وتزوجت بعد ذلك من عالم آثار منحها الكثير والكثير من الحب والاهتمام والتقدير إلى حد أنه خصص لها غرفة منعزلة في البيت تنفرد فيها عدة أشهر حتى تنهي كتابا جديدا
أو رواية جديدة وتقديرا للحب الذي منحها إياه عالم الأثار قالت جملتها الشهيرة ( إن أهم ميزة في الزواج بعالم أثار هو هذا الاحساس الذي أشعر به فقد كان اهتمامه بي يزيد ويزيد كلما تقدمت بالسن )... مالشاهد في قصتي التي أرويها عليكم اليوم ؟
إنه موقف التحدي الذي وضعت فيه أغاثا كيف أثمر عن نجاح ودفعها إلى التفوق والعالمية.. فما الأسباب ؟
هل لأنها تعلمت ودرست في البيت وعلى يد أمها ..على يد امرأة حنون .. حيث قيل إنها في الرابعة من عمرها بدأت تتقن القراءة والكتابة أهم مهارات التعليم الأساسية ؟!
تعرضت طالباتنا في مدارس التعليم العام والأهلي إلى تحدٍ عالمي كبير الأسبوع الماضي كانت الغلبة فيه للمدارس الأهلية... فما معنى ذلك ؟!
وما الأسباب التي أدت إلى ذلك؟
أليست واقعة تحتاج إلى دراسة وبحث حتى نعرف الأسباب؟
هل لأن المدارس الأهلية تعلم الطالبة كيف تبحث عن المعلومة وبحرية؟
هل لأن المدارس الأهلية توفر المصادر والمراجع وبحرية؟
هل لأن المدارس الأهلية لديها الامكانيات اللازمة للبحث؟
هل لأن المدارس الأهلية تقدم دوافع للمعلمات ترتقي بهن من خلال التدريب والتأهيل؟
هل لأن المدارس الأهلية قائمة على ثقافة التفكير الحر والبحث العلمي الحر؟
هل لأن المدارس الأهلية تخطط.... كيف تمثل بطلابها الوطن وكيف تصل بهم إلى العالمية ؟
هل لأن المدارس الأهلية تهيئ الواقع قبل أن تخرج بطلابها للمسابقات العلمية؟
هل مثل هذه المسابقات تضيئ النقاط التي ينبغي أن نعيد فيها النظر؟
هل مثل هذه المسابقات خطوة أساسية أم خطوة تالية ضمن الواقع والمتغير؟
هل التحدي العلمي دافع للوصول إلى النجاح أم دافع للإحباط والإصابة بخيبة الأمل؟.
مالذي ينقصنا حتى لانكون مثلهم ؟!
من المسؤول عن هذا الفرق بيننا وبينهم؟
الاقتصادية :الاثنين 1431/1/18 هـ. العدد 5929
التعليم وهمومه!
عبد الله باجبير
«نورة الفايز» شعلة نشاط لا تهدأ.. منذ تولت منصب نائب وزير التربية والتعليم وهي تعمل بلا كلل ولا ملل لمتابعة مشاكل التعليم والإدارات التعليمية.. ومشاكل المعلمات وكل ما يمت للتعليم بصلة.
ندوة واقع التعليم بمحافظة «الغاط».. كانت «الفايز» هناك وكشفت عن قيام بعض مديري التربية والتعليم بإعادة الميزانية المرصودة لتطوير قطاعاتهم مع نهاية كل عام.. وأكدت أنها وجهت هؤلاء المسؤولين بعدم إعادة أي مبلغ وصرف المستحقات في الاحتياجات التي ترفع لهم من قبل القطاعات المختلفة. ولكن نظراً لعدم وجود تخطيط لديهم لصرف هذه الميزانية لا يقومون بأي إنجازات تستغل بهذه الأموال. وأكدت «الفايز» أهمية تدريب المسؤولين والمسؤولات على التخطيط بجميع المستويات الوظيفية القيادية منها والتنفيذية حتى يتلمسوا الاحتياجات الفعلية ويصرفوا بنود الميزانية عليها. كذلك تحدثت «الفايز» عن مشاكل المعلمات فيما يخص نصاب الحصص، ومشكلة النقل، ومستوى المعلمات التعليمي. وأشارت إلى أنها فهمت بشكل خاطئ في موضوع نصاب الحصص، وأنها ليست مع زيادة النصاب خصوصا في ظل تزايد أعداد الطالبات في الفصل الواحد.. وعدم وجود بيئة مناسبة وقلة عدد المعلمات، مؤكدة أن 18 حصة في الأسبوع كافية، ولكن قد يصل النصاب إلى 24 حصة بسبب النقص الحاد في أعداد المعلمات في عدد من التخصصات. وعن مشكلة النقل أوضحت «الفايز» أنها تولت منصبها بالوزارة في ظل وجود 31 ألف طلب نقل عبر قائمة الانتظار.. والحقيقة أنها ليست مشكلة الوزارة.. لأن الجزء الأكبر يقع على المعلمة التي قبلت بالتوظيف في منطقة ثم طالبت بالنقل، مؤكدة أنها تتعاطف معهن وتتألم لظروفهن (أي المعلمات) ولكنه ليس بيدها عصا سحرية..!! ولو تمت كل طلبات التوظيف لخلت القرى من المعلمات خصوصا أن 80 في المائة منهن يرغبن في النقل للمدن الرئيسية.. ومع هذا كله فقد تم توفير 8 آلاف وظيفة وبقيت 22 ألفاً تنتظر.. وأكدت أنه لن يتم تعيين أي معلمة لهذا العام إلا بعد اجتياز اختبارات قياس.
وأكدت أن تكدس بعض التخصصات ووجود حاملات للدكتوراة والماجستير قابعات في البيوت دون وظيفة.. راجع لقضية شائكة أن الآلاف منهن تخرجن من تخصصات غير مطلوبة!! وبعض الخريجات كن ضحيات ضعف التعليم ورجعن كمعلمات بذات الصف.. قلوبنا مع النائبة «نورة الفايز» أول سيدة تتولى منصبا في وزارة التربية والتعليم.. وما عرضناه هو عينة فقط من المشاكل التي تقابلها، ولكننا نثق بقدرتها وحكمتها وكان الله في عونها.
صحيفة اليوم: الأثنين 1431-01-18هـ العدد 13352 السنة الأربعون
وزارة التعليم العالي
حسن الجاسر
وزارة التعليم العالي من الوزارات التي لم تأخذ حقها في الإعلام ولم يُسلّط الضوء على إنجازاتها .. وبقدر أهمية السعي لإظهار الحقيقة في بعض جوانب القصور التي تعتري بعض الجهات الحكومية يكون السعي إلى إظهار إنجازات من أنجز، وحقق طموحات القيادة والمواطن.
ووزارة التعليم العالي وعلى رأسها الدكتور خالد العنقري، أنجزت في سنوات قليلة الكثير من الخطوات الكبيرة في سبيل نشر جامعات ومعاهد التعليم العالي في أرجاء المملكة.
التعليم هو أساس رقي الأمم .. وبقدر إمساك الأمة بزمام التعليم، والبحث العلمي يكون إمساكها بوسائل الرقي بين الأمم، وعندما تخطو وزارة التعليم العالي هذه الخطوات الجبارة، فيجب تقييمها من خلال :
أولا: الاستخدام الأمثل للموارد المالية وتوظيفها لدعم قطاع التعليم العالي.
ثانيا: إتاحة الفرصة لأبناء الوطن من حملة الشهادات العليا لتقديم ما تراكم لديهم من علم ومعرفة وخبرة لأبناء الوطن.
والمتابع لمسيرة التعليم في المملكة العربية السعودية منذ عهد أول وزير للمعارف خادم الحرمين الشريفين الملك فهد – طيب الله ثراه – حتى وقتنا الحاضر يلمس هذا التطور الهائل، وبالتأكيد لم نصل إلى مبتغـانا في التعليم العام لأسباب كثيرة، ليس هذا مجال سردها، ولكن يبقى الامل معقودًا على قيادات التعليم العام، والتعليم العالي لتجاوز هذه العقبات.
أعود لوزارة التعليم العالي، لأؤكد أن المستوى الذي وصلت إليه جامعاتنا، ومنها جامعة الملك فهد للبترول والمعادن، وجامعة الملك سعود، وجامعة الملك فيصل، وجامعة الدمام، هي إنجازات تدعو للفخر .. وتؤكد أن الوطن مليء بالقلوب المخلصة، والعقول المتفتحة التي تضع الوطن نصب الأعين وتسعى لتحفر اسمه على كل إنجاز كبير يليق به.
وزارة التعليم العالي مطالبة بأن تأخذ مساحتها في الإعلام بإنجازات غير مسبوقة.
نفرح عندما نرى مثل هذه الانجازات .. وتنسينا ولو بعض الوقت إخفاقات نراها في جهات لديها من الإمكانيات أضعاف ما لدى وزارة التعليم العالي.
وفـّق الله كل مخلص .. ومنحه القوة والعون.

الندوة : الأثنين 18-01-1431هـ العدد : 569
لابند يعلو فوق بند التعليم في ميزانية 1431هـ !
أ. د. بكر بن عمر العمري
بداية أٍقول يارب.. نسألك أن يكون العام الجديد عام انجازات وبركة واستقرار وأن تقينا من نكبات وكوارث العام المنصرم وازماته. هذه ميزانية تجسد حاضر المملكة المستقر، وتؤكد لنا معنى الاستمرارية في التنمية البشرية ودورها في تحقيق اهداف التنمية المستدامة والشاملة في فكر الملك عبدالله لبناء التطور الاقتصادي بكل فروعه ومتابعة دوره في بناء الإنسان السعودي ومكانته.يكاد يجمع خبراء التنمية في سائر بقاع كوكبنا على أن التنمية البشرية هي عصب وعماد التنمية الشاملة والمستدامة. فالبشر هم اداة التنمية وغايتها، وبقدر ما لديهم من معارف ومهارات وقدرات وقيم ايجابية، يكون العطاء والانجاز في مسيرة البناء والتقدم من ناحية، وتكون فرص الحياة الكريمة من ناحية أخرى.وفي تناغم تام مع هذا الفهم ومع قول القائلين بأن البشر هم أغلى مورد تملكه المملكة، راح الملك عبدالله يقر بأن الانسان السعودي هو ثروة المملكة وكنزها الاصيل وذهب بالتالي الى جعل بند التعليم في ميزانية (1431هـ) // في الميزانية (137 مليار ريال) اي (25%) من اجمالي الميزانية العامة للدولة.ان مفهوم لابند يعلو فوق بند التعليم يؤكد ان التعليم هو المفتاح الرئيسي لدخول العالم المعاصر وبدون التعليم فإن المجتمع يصبح خارج الزمان، وضائقاً في المكان. لذلك احتل التعليم قائمة الميزانية في الانفاق لانه لا احد يختلف على أن التعليم هو حجر الزاوية في تحقيق النهضة التي يرمى الملك عبدالله تحقيقها.ولاشك في أن الملك عبدالله كان مدركاً أن التعليم اساس النهضة المنشودة منذ اللحظة الاولى لتوليه المسؤولية، وقد اكد في جميع خطاباته واحاديثه ان التعليم هو اساس المشروع التنموي لتحديث المملكة.لذلك فإن الدولة بقيادة الملك عبدالله وباعتراف الجميع لم تدخر جهداً ولا مالاً في دعم التعليم في المملكة، ولا ينكر أحد ان وتيرة بناء المدارس تتزايد في المملكة بصورة ملحوظة لم يشهدها وطننا من قبل، وكذلك اقامة الجامعات الحكومية في جميع مناطق المملكة، كما ان ثمة سعياً دؤوباً لتحسين احوال المدرسين، سواء كان مادياً من خلال زيادة المرتبات والحوافز، او علماً من خلال التدريب المتواصل، ومن خلال البعثات الى الدول المتقدمة ايضاً.ومن هنا تأتي أهمية تخصيص (137) مليار ريال في ميزانية (1431هـ) اي بنسبة (25%) من تقدير الميزانية الاجمالي لتؤكد ان التعليم كان وسيبقى حجر الاساس في بناء نهضة المملكة، لان هذه الحقيقة تكتسب أهمية كبرى من أي دولة اخرى في المنطقة لعدة أسباب، على رأسها العنصر البشري، اي الانسان هو أهم ما تملكه المملكة وتتميز به، وايضاً لأن المملكة رسمت سياسة تعليمية ناجحة منذ توحيد الجزيرة العربية على يد الملك عبدالعزيز رحمه الله.ومن هنا تأتي أهمية الاستثمار المالي ووضع ميزانية التعليم على أعلى قائمة مخصصات النشاطات الحكومية الاخرى، لان التعليم يضع المملكة على طريق صنع المستقبل اللائق بها.. ان تطبيق هذه الاستراتيجية بالعزم والاصرار والجدية والاستثمار المالي سيأخذ المملكة بحق الى طريق المستقبل.وفي النهاية اقول يارب اجعلنا للعلم محصلين واجعل نظامنا التعليمي عنواناً للتقدم تحت رايات جودة التعليم.. فهو طريقنا الوحيد للمستقبل .

ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ
أخبار إدارات التعليم
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ

الرياض :الأثنين 18 المحرم 1431هـ -العدد 15169.
المملكة تحصل على أكبر حصة من المقاعد للمشاركة في معرض إنتل «موهبة» تعلن أسماء الفائزين في مسابقة المنطقة الشرقية
الدمام – محمد الغامدي
اختتمت مؤخرا بمدارس منارات الشرقية بالخبر تصفيات معرض العلوم والهندسة (آيسف) 2010 م على مستوي المنطقة الشرقية للبنات والبنين برعاية مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن المديرس وبحضور مدير المسابقات الإثرائية بموهبة احمد البلوشي ومساعد المدير العام للشؤون التعليمية الدكتورة ملكه بنت بكر الطيار ومدير إدارة الموهوبين بإدارة التربية والتعليم تركي التركي ومدير عام مدارس منارات الشرقية الدكتور محمد العرفج والتي تنظمها مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله (موهبة) .
وشارك في هذه التصفيات عدد ( 55 ) مشروعاً للبنات وعدد (74 ) مشروعاً للبنين وتأهل للتصفيات النهائية على مستوى المملكة عدد(11) مشروعاً للبنات وعدد(11) مشروعاً للبنين .
وألقت مساعد المدير العام للشؤون التعليمية الدكتورة ملكة الطيار كلمة أعربت فيها عن سعادتها بأن تكون بين نخبة من بناتنا الطالبات وبينهن باحثات في هذه البرامج التعليمية والإثرائية الداعمة للمواطنة التي هي امتداد لخطة الدولة في التطوير والإنماء والتنمية . وبينت الدكتورة الطيار أن هذا هو مطلب إدارة التعليم المتناسق مع توجهات الدولة المعرفية في احتواء العقول المبدعة والمفكرة ، فيما أثنت مديرة إدارة نشاط الطالبات نورة الشهراني على حماسة الطالبات وتسابقهن في الابتكار والتقدم بشكل يدعو للاعتزاز والتفاؤل بالغد ، وفي ختام الحفل تم إعلان أسماء الفائزات والفائزين . وشهد هذا العام زيادة كبيرة في حجم المشاركات ونوعية الأفكار والمخترعات المقدمة ، والتي عزا البلوشي سببها إلى النهضة التي تعيشها المملكة في طريق التحول إلى مجتمع معرفي ، فمسابقة موهبة للعلوم والهندسة والتي تنظمها مؤسسة الملك عبد العزيز للعام الرابع على التوالي امتداد لمعرض انتل الدولي للعلوم والهندسة "آيسيف" والذي يعتبر أكبر مسابقة دولية لطلاب المرحلة قبل الجامعية ويقام سنويا في الولايات المتحدة وتشارك فيه أكثر من 50 دولة ، مؤكدا أن المعرض شهد هذا العام تطورا كبيرا ، إذ ارتفع عدد المعارض من 6 إلى 8 معارض مقارنة بالعام 2009، ومن المتوقع مشاركة أكثر من 1300 طالب وطالبة. مقارنة ب 362 مشاركا العام الماضي"
وقد قامت موهبة بعمل تصفيات على مستوى المملكة لاختيار أفضل المشروعات التي تشارك في المعرض الدولي للعلوم والهندسة 2010م وحصلت المملكة هذا العام على 18 مقعداً للمشاركة وهو ضعف عدد المشاركات في الأعوام السابقة وبذلك تكون المملكة حصلت على أكبر حصة من المقاعد في الشرق الأوسط وأفريقيا وأوربا للمشاركة في معرض انتل والذي سيعقد في شهر مايو2010 في سان خوسية في ولاية كاليفورنيا في أمريكا خلال الفترة من25-30 جمادى الأولى 1431ه / الموافق 9 – 14 / 5 / 2010م".
الرياض :الأثنين 18 المحرم 1431هـ -العدد 15169.
حرم محافظ الخرج ترعى تكريم مديرة الإشراف التربوي سابقاً
الخرج – فادي المقرن
رعت حرم صاحب السمو الملكي الأمير عبدالرحمن بن ناصر بن عبدالعزيز محافظ الخرج الأميرة مشاعل بنت محمد العيبان مؤخراً الحفل التكريمي الذي نظمته إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الخرج للاستاذة نورة صالح الشبل مديرة الإشراف التربوي بالخرج سابقاً تقديراً لجهودها أثناء تأديتها عملها كمديرة للإشراف التربوي وذلك بقاعة القصر للمؤتمرات.حضر الحفل الأستاذة منيرة الحميد مديرة الشؤون التعليمية ومديرة الإشراف التربوي والأستاذة شادية القحطاني وحرم مدير التربية والتعليم للبنات وعميدة كلية التربية للبنات الأقسام الأدبية الدكتورة نورة الزعاقي ومديرة الشؤون التعليمية بالدلم الاستاذة ابتسام القعيضب ورئيسات الأقسام والشعب والمشرفات التربويات ومديرات المدارس .بُدئ الحفل بآيات من الذكر الحكيم ثم قدم عرض مرئي للسيرة الذاتية لنورة الشبل تلا ذلك أنشودة ترحيبية لرياض الأطفال، ثم كلمة مدير التربية والتعليم للبنات الدكتور محمد بن عبدالله التميم ألقتها نيابة عنه الاستاذة منيرة الحميد مديرة الشؤون التعليمية رحبت فيها بالحاضرات ،وأشادت بجهود مديرة الإشراف سابقاً الاستاذة نورة الشبل وتفانيها في عملها طيلة مدة عملها في التعليم . ثم ألقيت أنشودة ترحيبية بعنوان ( حيّوها .. حيّوها ) إهداء من مشرفات قسم اللغة العربية وأداء طالبات م -ث الهياثم .وقدم أوبريت لابتدائية القاعدة الجوية الأولى بعنوان ( وطننا )، بعد ذلك توالت فقرات الحفل من كلمات وأناشيد وقصائد شعرية نالت إعجاب الحاضرات.وفي نهاية الحفل تفضلت الأميرة مشاعل العيبان بتسليم الهدايا والدروع التذكارية للأستاذة نورة الشبل.
الرياض :الأثنين 18 المحرم 1431هـ -العدد 15169.
معرض تسويقي لإبداع أنامل طالبات بيشة
بيشة عبدالله المعاوي
أقامت إدارة التربية والتعليم للبنات في بيشة مؤخراً المعرض التسويقي الأول ( أيادي منتجة ) لطالبات المرحلة الثانوية بمحافظة بيشة والذي نظمه قسم النشاط بالإدارة بهدف إبراز مواهب الطالبات. وقد استمعت الحاضرات للمعرض لشرح خطة عمل ومراحل المشروع وعرض للمدارس المشاركة ومواد الأعمال التي قامت الطالبات بصنعها والتي كان من أبرزها (الكورشيه) الرسم على الزجاج ، تزيين الشموع ،تفصيل المفارش ،الحرق على الخشب. بعد ذلك تم تقديم عرض مرئي للأعمال المشاركة في المعرض ثم كرمت مديرة الشؤون التعليمية عائشة الصفار المدارس المشاركة والطالبات المشاركات في المعرض ، تلا ذلك افتتاح المعرض حيث قامت الصفار بقص شريط افتتاح المعرض وبدء التسويق.وأوضحت رئيسة الإعلام التربوي بتعليم بنات بيشة سميرة المعيض أن المشروع ينمي الاتجاهات المهنية لدى الطالبات ويشجع الطالبات المتميزات على الإنتاج وهو بمثابة مساحة للعمل الفني المتميز للطالبات المبدعات. وأضافت أن أعمال الطالبات التي حواها المعرض تميزت بالإتقان وإجادة الصنع وتنوع متميز في أفكار المنتجات.وعبرت الطالبات المشاركات عن سعادتهن وهن يشاهدن نتاج أيديهن يعرض ويسوّق وأنهن أحسسن بأن لقدراتهن قيمة وأنه حافز لتقديم أفكار ورؤى جديدة.

الرياض :الأثنين 18 المحرم 1431هـ -العدد 15169.
بحضور قيادات تربوية ومعلمات التعليم العام والتربية الخاصة لقاء تربوي نسائي يبحث بنود ميثاق أخلاقيات التعليم .. الأحد
الرياض – محمد الحيدر
تنظم إدارة التربية والتعليم ممثلة في إدارة التربية الخاصة بالرياض الأحد المقبل اللقاء الحواري الرابع بعنوان " ميثاق أخلاقيات التعليم " وذلك بمركز الملك فهد الثقافي بالرياض.
ويناقش اللقاء الذي يعقد تحت رعاية معالي نائب وزير تعليم البنات عدداً من المحاور أبرزها بنود ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم ( المعلم القدوة ) من الجوانب النفسية والاجتماعية والتربوية والمهنية والتوجيهية. ويحضر اللقاء عدد كبير من القيادات التربوية والمعلمات ويستضيف كلاً من الدكتور خالد الحليبي أستاذ مساعد في كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية،والدكتورة نوال العيد عضو هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن والدكتورة عائشة الشهراني أخصائية الطب النفسي بوزارة الشؤون الاجتماعية وذلك لعرض تجارب تربوية متميزة من الميدان لمعلمات التعليم العام والتربية الخاصة. ويحظى اللقاء بمشاركات لطالبات من التربية الخاصة ( كفيفات – عوق عقلي )والتعليم العام، وسيطرح اللقاء نتائج التوصيات للورش الذي عقدت عن المعلمة القدوة خلال الفترة 25- 29/12/1430ه ، والتي استهدفت مجموعة مشرفات تربويات من التعليم العام والخاص ومديرات مدارس التعليم العام وبرامج الدمج ومعلمات التعليم العام والتربية الخاصة وطالبات التعليم العام والتربية الخاصة وذلك أثناء اللقاء.

الرياض :الأثنين 18 المحرم 1431هـ -العدد 15169.
لتعديل مستوياتهم إلى الخامس حصر المعلمين الحاصلين على دبلوم عالٍ في اللغة الإنجليزية والحاسب
الرياض - منصور الحسين
بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين في حصر جميع المعلمين الحاصلين على دبلوم اللغة الانجليزية والحاسب الآلي وصيانته من كليات المعلمين بعد المرحلة الجامعية في المرحلة الابتدائية وذلك تعديل مستواهم وتعيينهم على المستوى الخامس الدرجة الثانية من لائحة الوظائف التعليمية. وأوضح مدير الشؤون الإدارية والمالية الأستاذ عبدالمحسن بن عبدالله الثابت أن على مديري المدارس رفع أسماء المعلمين من خلال النموذج المعد لذلك مع صورة من شهادة البكالوريوس وصورة من المؤهل الجديد دبلوم الحاسب الآلي أو اللغة الانجليزية من كلية المعلمين وارسالها الى ادارة شؤون الموظفين خلال مدة اقصاها يوم الاربعاء 27/1/1431ه .
الرياض :الأثنين 18 المحرم 1431هـ -العدد 15169.
تحذير إدارات المدارس من تكليف الطالبات بمشاركة مادية
د. محمد العمرانالرياض - محمد السهلي
جدد مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض المكلف الدكتور محمد العمران تحذيراته لإدارات المدارس الحكومية الأهلية وتحفيظ القرآن الكريم لجميع مراحل التعليم ومعاهد التربية الخاصة بعدم طلب أي مشاركات أو مطالبات مادية من الطالبات وأولياء أمورهن. مشيرا إلى أن تلك المطالبات تعد مخالفة لتوجيهات سياسة التعليم في المملكة والأنظمة والتعاميم إضافة الى مردودها السلبي على الطالبات وأولياء أمورهن. ونوه العمران في تعميم لمدارس المنطقة أمس الى أن الحكومة اهتمت بالتعليم وخصصت له من ميزانية الدولة ما جعله مجانيا وسهّل انتشاره وتطويره على النحو الذي نراه اليوم وأصبحت معه المدارس معنية بتقديم الخدمات التربوية والتعليمية دون إرهاق لأولياء الأمور بأي التزامات أو مطالبات مادية حتى لو كانت للمشاركة في تحسين بيئة المدرسة أو ما يماثلها.

الوطن :الاثنين 18 محرم 1431 هـ العدد 3384
محافظ بلقرن يكرم الطلاب المتفوقين في 52 مدرسة
بلقرن: إبراهيم الخثعمي
شهد محافظ بلقرن عبدالله بن علي بن جاري، صباح اليوم حفل تكريم الطلاب المتفوقين في 52 مدرسة بالمحافظة بحضور مدير إدارة التربية والتعليم بمحافظة بيشة سعيد بن فرحة آل عثمان ورئيس مركز البشائر فهد الشهري في مقر مدرسة البراء بن عازب الابتدائية والمتوسطة والثانوية بالمحافظة.وأوضح مشرف التوجيه والإرشاد في مكتب التربية والتعليم ببلقرن سعد بن علي القرني أن التكريم يشمل 30 طالباً متفوقاً في التحصيل العلمي و14 طالباً فائزاً في مسابقات التوعية الإسلامية والمهارات اللغوية على مستوى إدارة التربية والتعليم
الوطن :الاثنين 18 محرم 1431 هـ العدد 3384
طلاب ينبع يساهمون في الحفاظ على البيئة
ينبع: أحمد العمري
شارك أكثر من 100 طالب من مدرسة أبي عبيدة عامر بن الجراح بينبع أمس في فعاليات البرنامج البيئي "لا تترك أثرا" الذي تنظمه شركة غاز بينبع الصناعية إحدى شركات "سابك" بالتعاون مع الهيئة العليا للسياحة والهيئة الملكية بينبع. ويسعى البرنامج إلى المحافظة على الطبيعة بمكوناتها النباتية والحيوانية والجغرافية والطبيعية والتراثية والتعريف بها خاصة لطلاب المدارس والفئات العمرية، حيث شمل البرنامج محاضرات بيئية جاءت في مجملها لتصب في زيادة الوعي بأهمية المحافظة على الشواطئ والمناطق الطبيعية والتاريخية في المحافظة، وحماية المقومات السياحية الطبيعية من الضرر وتنميتها، وتحفيز السلوكيات الإيجابية التي تحافظ على سلامة البيئة بما يسهم في بناء ثقافة السياحة الطبيعية، وتفعيل مبدأ المشاركة بين أفراد ومؤسسات المجتمع لتحقيق أهداف البرنامج، إضافة إلى جعل الشواطئ والآثار التاريخية والبيئات والمتنزهات الطبيعية في المحافظة مصادر جذب للسياحة البيئية الطبيعية.

الجزيرة :الأثنين 18 محرم 1431 العدد 13612
حصر المعلمين الحاصلين على دبلوم اللغة الإنجليزية والحاسب
الرياض - ماجد التويجري
بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين في حصر جميع المعلمين الحاصلين على دبلوم اللغة الانجليزية والحاسب الآلي وصيانته من كليات المعلمين بعد المرحلة الجامعية في المرحلة الابتدائية وذلك لتعديل مستواهم وتعيينهم على المستوى الخامس الدرجة الثانية من لائحة الوظائف التعليمية.وأوضح مدير الشؤون الإدارية والمالية الأستاذ عبدالمحسن بن عبدالله الثابت أن على مديري المدارس رفع أسماء المعلمين من خلال النموذج المعد لذلك مع صورة من شهادة البكالوريوس وصورة من المؤهل الجديد دبلوم الحاسب الآلي أو اللغة الإنجليزية من كلية المعلمين وإرسالها إلى إدارة شؤون الموظفين خلال مدة أقصاها يوم الأربعاء 27-1-1431هـ.
الجزيرة :الأثنين 18 محرم 1431 العدد 13612
الأمير جلوي يتلقى تقريراً عن برامج وأنشطة تعليم الأحساء
الدمام - خالد المرشود
استقبل صاحب السمو الأمير جلوي بن عبدالعزيز بن مساعد نائب أمير المنطقة الشرقية، بمكتب سموه بالإمارة أمس، الأستاذ أحمد بالغنيم المدير العام للتربية والتعليم بمحافظة الأحساء، يرافقه عدد من المسؤولين بالإدارة. وقد قدم بالغنيم لسموه تقريراً عن مشاريع التعليم بالمحافظة، ورفعوا شكرهم لصاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد بن عبدالعزيز أمير المنطقة ولسموه الكريم على ما يلقاه التعليم في المحافظة من دعم من سموهما. وقد نوه سموه بما يلقاه التعليم في المملكة من دعم من حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الأمين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز وسمو النائب الثاني صاحب السمو الملكي الأمير نايف من عبدالعزيز - حفظهم الله - إيماناً منهم بأن الاستثمار في الشباب هو الاستثمار الأمثل. ووجَّه شكره لهم على جهودهم الطيبة التي يبذلونها للارتقاء بمستوى التعليم وتحقيق معدلات الجودة في العمل

الجزيرة :الأثنين 18 محرم 1431 العدد 13612
طالبات الرياض يشاركن بمسابقة الأمير نايف للسنة
الجزيرة - هياء الدكان
تعتزم الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض عقد لجان التصفيات المعنية بمسابقة صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز لحفظ السنة النبوية للطالبات في جميع المراحل الدراسية للطالبات المشاركات في التصفيات في المراحل الثلاث بواقع 80 طالبة على مستوى مكاتب التربية والتعليم بمنطقة الرياض والمندوبيات والمحافظات الإحدى عشرة التابعة لها وذلك تحت إشراف إدارة التوعية الإسلامية بإدارة تعليم البنات بالرياض يومي الثلاثاء والأربعاء الموافق 19 - 20 - 1 - 1431هـ بدءاً من الساعة 7:30 إلى 2 ظهراً بقاعة المحاضرات الكبرى بإدارة الإشراف التربوي.
الجزيرة :الأثنين 18 محرم 1431 العدد 13612
تعليم الخرج يعتمد المعلمين المقبولين للإيفاد الخارجي
الخرج - مسفر القحطاني
اعتمد مدير التربية والتعليم بالخرج د. سعود الزهراني أسماء المعلمين المتقدمين للإيفاد الخارجي والذي حدد موعد الاختبار التحريري له يوم غد الثلاثاء الموافق 19 - 1 - 1431هـ في قاعة التقنيات بالإدارة عند التاسعة صباحاً.
الجزيرة :الأثنين 18 محرم 1431 العدد 13612
العمران يلتقي مديرات وملاك المدارس والمراكز الأهلية
الجزيرة : هياء الدكان
تعقد الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بالرياض اللقاء السنوي الثالث للمدير العام المكلف د. محمد العمران بمديرات وملاك المدارس الأهلية والأجنبية والمراكز والمعاهد الأهلية على مستوى المنطقة، وذلك يومي الثلاثاء والأربعاء 30 - 3 و1 - 4 - 1431هـ حيث يتضمن يوم الثلاثاء اللقاء مع مديرات وملاك المدارس الأهلية، والأربعاء لقاء مع مديرات وملاك المدارس الأجنبية والمراكز والمعاهد الأهلية بمقر مدارس المملكة الأهلية.

الجزيرة :الأثنين 18 محرم 1431 العدد 13612
دورات إسعافات لمنسوبات تعليم الرياض
الجزيرة - هياء الدكان
نظمت إدارة الصحة المدرسية بمنطقة الرياض بالتعاون مع القسم النسائي بهيئة الهلال الأحمر السعودي دورات في الإسعافات الأولية، استهدفت معلمات المدارس ومنسوبات مكاتب التربية والتعليم والإدارات النسائية، بهدف إيجاد ما يقارب 10 إلى 20 موظفة تجيد الإسعافات الأولية ليكن على علم ودراية بالتصرف الصحيح حيال الحالات الطارئة والتي تستوجب التدخل إسعافيا، واستفاد ما يزيد عن 396 مدرسة و483 متدربة.
الجزيرة :الأثنين 18 محرم 1431 العدد 13612
برامج تدريبية لمعلمات نجران
نجران - علي الربيعان
نفذت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران عدداً من البرامج التدريبية لمعلماتها بهدف تطويرهن وتنمية قدراتهن وإكسابهن الخبرة اللازمة، حيث نفذت إدارة الإشراف التربوي يوم أمس برنامجاً تدريبياً بعنوان: (مهارات التفكير الإبداعي) لمعلمات المكتبات بمقر مركز التدريب التربوي، بهدف تعريف المعلمات بمفهوم التفكير الإبداعي وأنواعه ومهاراته وأساليبه المختلفة وكيفية تطبيق استراتجيات التفكير الإبداعي ضمن المواد الدراسية للطالبات.
الجزيرة :الأثنين 18 محرم 1431 العدد 13612
تعليم القصيم يستضيف البرامج التجريبية للمناهج
بريدة - بندر الرشودي:
تستضيف الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم حالياً وحتى الـ27 من الشهر الجاري البرامج التدريبية لخطة التدريب التربوي لمشروع تجريب المناهج (الحلقة الثالثة) لعام 1430- 1431هـ ممثلة في إدارة التدريب التربوي والابتعاث بحضور 240 متدرباً من معلمين ومشرفين تربويين من مختلف إدارات التربية والتعليم في مناطق المملكة ومحافظاتها، ويتضمن المشروع أربعة برامج تدريبية هي دمج مهارات التفكير في التدريس، والتعلم والتعليم بخرائط المفاهيم، وتدريس منهج اللغة العربية للصفوف الأولية، وتدريس منهج اللغة العربية للصفوف العليا والمرحلة المتوسطة، ذكر ذلك مدير إدارة التدريب التربوي محمد الفريح, مشيراً إلى أن جميع البرامج ستقام في مقر إدارة التدريب وقد تم تشكيل عدة لجان للمساهمة في
الجزيرة :الأثنين 18 محرم 1431 العدد 13612
افتتاح معسكر الدراسة التخصصية لقادة الكشافة
جازان - عبد الله عكور:
افتتح مساعد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة جازان صالح القلطي بمقر المركز الكشفي فعاليات معسكر الدراسة التخصصية التأهيلية لقادة الوحدات الكشفية البحرية (المستوى الأول)، بحضور المشرف الكشفي بتعليم جازان عطية النجمي.
وتشارك في المعسكر خمس إدارات ومحافظات تعليمية من المنطقة الشرقية وينبع وجازان والقنفذة ومحايل عسير ومركز قطاع التعليم الفني والتدريب المهني، بمجموع ستة وعشرين قائدا بحريا. وتتضمن فعاليات المعسكر عددا من البرامج والمهارات المهمة، مثل تعلم الصيد والتجديف والسباحة ونبذة مختصرة عن الغوص.وقد رحب مساعد المدير العام بالمشاركين وقدم شكره على ما يقومون به من جهود كبيرة للخدمة الكشفية في المملكة.
الجزيرة :الأثنين 18 محرم 1431 العدد 13612
دورة تدريبية لممرضي الصحة المدرسية بالقصيم
بريدة - مكتب الجزيرة:
افتتح المدير العام للتربية والتعليم للبنين بمنطقة القصيم فهد الأحمد أمس الدورة التدريبية الثانية لممرضي الصحة المدرسية، بحضور محمد الحنايا مساعد المدير العام للشؤون المدرسية والدكتور محمد المداني نائب مدير عام الصحة المدرسية بلجنة الوقاية من إنفلونزا H1N1 بالوزارة والدكتور محمد الرشيد مدير إدارة الصحة المدرسية بتعليم القصيم.وقد أثنى الأحمد في كلمته على الجهد الجبار الذي تقوم به إدارات الصحة المدرسية بالمناطق معتبراً أنهم خير معين لزملائهم في الشؤون الصحية في سبيل الوقاية والتوعية ضد الأمراض, مثمناً جهد الإدارة في التوعية ضد مرض H1N1 والذي ساهم في الحد من المرض داخل المدارس مرحباً بجميع المشاركين بالدورة متمنياً لهم التوفيق والسداد، من جانبه أكد الدكتور المداني أنه فخور جداً بما شاهده بإدارة الصحة المدرسية معتبراً أن الواقع يؤكد تميز عملهم وقدرتهم على المساهمة الفاعلة لتطبيق مبدأ الصحة على الوجه الأمثل.
الجزيرة :الأثنين 18 محرم 1431 العدد 13612
وكيل إمارة جازان يفتتح ملتقى التوجيه والإرشاد
جازان - عبدالله عكور:
رعى وكيل إمارة منطقة جازان الدكتور عبدالله السويد حفل افتتاح الملتقى التربوي للتوجيه والإرشاد بالمنطقة تحت (شعار توجيه وإرشاد فاعل لجيل واعد) وكان في استقباله مدير عام التربية والتعليم شجاع بن ذعار، وفور وصوله افتتح المعرض المصاحب للملتقى واطلع على محتوياته وتجول بين أجنحة عدد من الإدارات والقطاعات الحكومية المشاركة، وقد تضمن المعرض لوحات ومعروضات إرشادية ووقائية وتربوية واجتماعية هادفة، عقب ذلك بدئ حفل الافتتاح الذي خاطبه مدير التربية والتعليم مؤكدا اهتمام الوزارة بالتوجيه والإرشاد ضمن مراحله المختلفة مؤكدا أن هذا الملتقى يأتي تأكيدا على ذلك الاهتمام والذي يشارك فيه نخبة من التربويين والأكاديميين، مشيرا إلى أن الآمال معقودة على تحقيق أهداف هذا الملتقى على أرض الواقع مبينا الحاجة الماسة للتوجيه والإرشاد وفق آلية حديثة تخاطب الأجيال وتسمو بأفكارهم وإبداعاتهم في ضوء بيئة تعليمية صادقة تربطهم بواقعهم، تلى ذلك لوحة درامية شعرية أداها مجموعة من الطلاب، بعد ذلك تم عرض فلم وثائقي تضمن عرضا شاملا لبرامج وخدمات التوجيه والإرشاد، وفي ختام الحفل قام وكيل الإمارة بتوزيع الدروع والهدايا التذكارية على عدد من الجهات الراعية والداعمة لهذا الملتقى.
الجزيرة :الأثنين 18 محرم 1431 العدد 13612
ورش عمل تدريبية عن مهارات الطلاب بالرس
الرس - منصور الحمود:
ضمن الفعاليات التي تقوم بها إدارة التربية والتعليم بمحافظة الرس تم تنفيذ ورش عمل تدريبية لتنمية مهارات الطلاب السلوكية والفكرية والتي قام بعملها والإشراف عليها قسم التوجيه والإرشاد بالإدارة خلال هذا الأسبوع وقد أقيمت ورشة العمل في مقر ثانوية الملك فيصل؛ وذلك تحت عنوان (الحقيبة التدريبية فن) وتم إيجاد كافة الحلول المناسبة لها وكافة ما يعتريها من مشاكل وكان للمتدرب والمرشد الطلابي صالح الدبيان دور كبير وجهد وافر في إقامة ونجاح هذه الدورة وهو أحد المدرسين المتخصيين في متوسطة العباس بالرس.
الجزيرة :الأثنين 18 محرم 1431 العدد 13612
تعليم البجادية يعتمد برنامج الحفل المدرسي
البجادية - هندي النخيش:
اعتمد مدير مكتب التربية والتعليم بالبجادية أحمد النخيش برنامج الحفل المدرسي للمرحلة الابتدائية للفصل الأول للعام الدراسي 1430-1431هـ. جاء ذلك في تعميم وجَّهه إلى جميع مدارس القطاع الابتدائية، أوضح فيه لما للنشاط الطلابي من دور كبير في توجيه الطالب التوجيه السليم ومساعدته في استثمار وقته وصقل مواهبه الإبداعية، خاصة عن طريق النشاط الثقافي الذي يظهر فيه مواهبه الإلقائية والخطابية والمسرحية. وقد أُعدّ جدول زمني للمدارس الابتدائية التي ستنفذ الحفل المدرسي.
الجزيرة :الأثنين 18 محرم 1431 العدد 13612
الجندان يعلن انطلاقة الخطة الإستراتيجية للمركز الوطني لأبحاث الموهبة والإبداع
الأحساء - رمزي الموسى
أكد مدير جامعة الملك فيصل الدكتور يوسف بن محمد الجندان تصاعد الاهتمام الدولي والعالمي بالموهوبين والموهوبات لاستثمار قدراتهم وطاقتهم لخدمة أنفسهم وتسخير كوامنهم من المواهب لخدمة مجتمعاتهم وأوطانهم.جاء ذلك في معرض إعلان الجندان يوم أمس الأول انطلاقة الخطة الإستراتيجية للمركز الوطني لأبحاث الموهبة والإبداع واللقاء العلمي المصاحب بمقر الجامعة بالأحساء بحضور صاحب السمو الأمير الدكتور فيصل بن مشاري بن جلوي آل سعود ووكيل محافظة الأحساء خالد بن عبدالعزيز البراك ووكيل وزارة التعليم العالي للشئون التعليمية الدكتور محمد بن عبدالعزيز العوهلي وعدد من منسوبي الجامعة ورؤساء الدوائر الحكومية والضيوف.واعتبر الجندان أنها بداية خطة علمية منهجية تحدد لنا الاتجاه المستقبلي للمركز وتنظم جهوده بعيداً عن العشوائية وردود الأفعال، مشيراً إلى أن الاهتمام يزداد في ظل إحساس أمم وشعوب العالم كافة بحاجتهم إلى هذه النخبة المميزة.وتم في الحفل الذي أقيم بهذه المناسبة عرض فيلم وثائقي يحكي قصة كفاح المركز وأهدافه التربوية وإنجازاته وكافة برامجه. و أوضح مدير المركز الوطني لأبحاث الموهبة والإبداع الدكتور عبدالله بن محمد الجغيمان في كلمة له أهمية الشراكة مع كافة شرائح المجتمع.وأشار وكيل وزارة التعليم العالي للشئون التعليمية الدكتور محمد بن عبدالعزيز العوهلي إلى مشاركة الجميع في مسيرة النهضة التعليمية التنموية التي تشهدها بلادنا الغالية والتي تأتي في وقتها المناسب لتضيف أبعاداً نوعية في جامعاتنا ومؤسسات تعليمنا العالي ولتتكامل مع مشاريع الوزارة لتوطين الجودة وتعزيز الريادة والفاعلية للمخرجات التعليمية.واستعرض الطالب محمد عبدالله العثمان، في كلمة الموهوبين، العديد من انجازاته بابتكار سبعة وثلاثين مشروعا علمياً، وكذلك الطالب عبدالعزيز الشمراني الذي بدأت قصة الإبداع في سن مبكرة من الصف الخامس الابتدائي والذي التحق بالعديد من البرامج التي تدعم الموهبة.بعدها جاء اللقاء العلمي بمحوره الأول تحت مسمى رؤى مستقبلية لتربية الموهوبين بمشاركة الدكتور محمود محمد فادي نائب أمين عام مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله الموهبة والإبداع، والأستاذ الدكتور عبدالله النافع آل شارع الباحث الرئيس للبرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين ورعايتهم ونبيل بن محمد البدير مدير عام الإدارة العامة لرعاية الموهوبين بوزارة التربية والتعليم.تلا ذلك المحور الثاني تحت مسمى دور مؤسسات التعليم العالي في رعاية الموهوبة والإبداع بمشاركة الدكتور عبدالعزيز الملحم وكيل جامعة الملك فيصل للدراسات العليا والبحث العلمي و سمو الأمير الدكتور فيصل آل مشاري من المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي والدكتور محمد العوهلي وكيل وزارة التعليم العالي للشئون التعليمية والدكتور أسامه بن حسن معاجيني الأستاذ في جامعة الملك عبدالعزيز والدكتور عبدالله الجغيمان مدير المركز الوطني لأبحاث الموهبة والإبداع.

الجزيرة :الأثنين 18 محرم 1431 العدد 13612
الأفلاج تستضيف اللقاء الأول لرابطة الحركة الكشفية
الأفلاج - ناصر الفرشان
بحضور معالي الدكتور عبد الله بن عمر نصيف رئيس رابطة الحركة الكشفية السعودية, والدكتور عبد الله بن سليمان الفهد نائب رئيس الرابطة ونائب رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية، يفتتح مدير التربية والتعليم للبنين ورئيس رابطة الرواد بمحافظة الأفلاج محمد بن مبارك الزايد اللقاء الأول لرواد الحركة الكشفية في المملكة، بقاعة الملك عبد الله بن عبد العزيز ببيت الطالب في الأفلاج بعد غد الثلاثاء.ويهدف اللقاء إلى تبادل الخبرات الكشفية بين المشاركين والتعرّف على العوالم الحضارية والسياحية والتاريخية للمحافظة، وعقد لقاء مفتوح مع رئيس الرابطة والمشاركين في نهاية اللقاء الذي يستمر ثلاثة أيام، وتشمل فعالياته زيارات سياحية لجبل التوباد وعيون الأفلاج وقصر سلمى الأثري وبرج المياه.
الجزيرة :الأثنين 18 محرم 1431 العدد 13612
أبو راس يرعى حفل تكريم متقاعدي جنوب الطائف
الطائف - عبد الله الوهبي
يرعى مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو راس مساء يوم الثلاثاء القادم حفل تكريم المتقاعدين من منسوبي مكتب التربية والتعليم بجنوب الطائف من المشرفين التربويين ومديري المدارس، وذلك بعد صلاة المغرب مباشرة في قاعة الماسية بالطائف. وذكر مدير مكتب التربية والتعليم بجنوب الطائف محمد بن عبد الله الفعر أن المكرمين هم: عبيد الوقداني وعابد الأزوري، وحامد الزايدي، ومستور الثبيتي، وتركي الثبيتي، وحسين الذويبي، ورداد القرشي، وبريكان السواط.

الجزيرة :الأثنين 18 محرم 1431 العدد 13612
تعليم الطائف يستضيف برنامج إدارة المشاريع
الطائف - فهد الثبيتي
بحضور المدير العام للتربية والتعليم بمحافظة الطائف للبنين محمد بن سعيد أبو رأس والمساعد للشؤون التعليمية فهد بن سعد الثبيتي ومشرف البرامج العامة والتدريب بالإدارة العامة للنشاط الطلابي بوزارة التربية والتعليم حامد المنتشري ومديري الإدارات ورؤساء الأقسام وجمع من المشرفين التربويين، أقيم حفل افتتاح برنامج إدارة المشاريع الذي تستضيفه إدارة النشاط الطلابي قسم البرامج العامة والتدريب الطلابي. وحضر الافتتاح أيضاً 30 طالباً من إدارات التربية والتعليم بالخرج ورجال ألمع وحوطة بني تميم والحريق.
=========================
الجزيرة :الأثنين 18 محرم 1431 العدد 13612
الدكتور محمد بن سليمان الرويشد : فتح الابتعاث للدكتوراة للمشرفين المتميزين
الليث - سعيد المهداوي
كشف وكيل وزارة التربية والتعليم الدكتور محمد بن سليمان الرويشد عن رغبة الوزارة في إتاحة الفرصة للراغبين في التقدم لخطة الابتعاث الخارجي لمرحلة الدكتوراه للمتميزين من المشرفين التربويين في إدارات التربية والتعليم، وحث الرويشد على رفع طلبات الترشح للإدارة العامة للتدريب التربوي والابتعاث مستوفية الشروط النظامية والضوابط قبل نهاية دوام يوم الأربعاء الموافق 10-3-1431هـ، جاء ذلك بتعيم عاجل لجميع إدارات التربية والتعليم.من جهة أخرى حث مدير التدريب التربوي بتعليم الليث عوض إبراهيم العيافي جميع المشرفين وخاصة ممن تنطبق عليهم الشروط والتي من أهمها التميز والتفاني في أداء الرسالة التربوية على رفع ملفات الترشيح الخاصة بهم في موعد أقصاه 25-2-1431هـ إلى قسم التدريب التربوي، وأشار العيافي إلى أنه يجب تجهيز الملفات قبل الموعد الرسمي من قبل الوزارة بخمسة عشر يوماً.
======================
الجزيرة :الأثنين 18 محرم 1431 العدد 13612
دورة توعوية بتعليم البنات بالحفر
القيصومة - خليف الزناتي
أقام قسم الإشراف الطبي بإدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة حفر الباطن دورة تدريبية بعنوان (التوعية والتثقيف الصحي) بمركز التدريب التربوي والابتعاث خلال الفترة من 12 - 13-1-1431هـ، حيث استهدفت الدورة فئة المرشدات الصحيات في كل المراحل الدراسية والمرشدة الطلابية القائمة بعمل المرشدة الصحية، وقد نفذت الدورة رئيسة قسم الإشراف الطبي فاطمة العنزي، حيث ناقشت محاور الصحة العامة وتعريفها وأثرها على أفراد المجتمع، ومجالاتها العامة، ومفهوم التوعية والتثقيف الصحي بالقرآن الكريم والسنة النبوية، والطب العلاجي والوقائي والبيئة والتلوث.
=================
الحياة :الاثنين 18 محرم 1431 هـ

طرح الإقبال الضعيف من قبل مرشدي الطلاب في تعليم جدة على الانخراط في العمل التطوعي لمساعدة المتضررين من كارثة سيول جدة أكثر من علامة استفهام، وسجل 65 مرشداً أنفسهم من بين مختلف مدارس جدة وبمراحلها كافة كمساندين للجهات المختصة في هذا الأمر.وأكد مدير إدارة التوجيه والإرشاد في تعليم جدة سالم الطويرقي أن 65 مرشد طلاب سينخرطون في أداء مهمتهم التطوعية من طريق تقديم الدعم لأسرة الطالب المتضررة، والاهتمام بجوانبها الاجتماعية، إضافةً إلى جانب توافر بعض الحاجات الأساسية، وتعزيز الجانب الإيماني في شخصية المسترشد. مشيراً إلى أن المرشدين سيعملون تطوعياً من الخامسة عصراً وحتى التاسعة مساء وبشكل يومي.كانت الإدارة العامة لتعليم جدة أطلقت مطلع الأسبوع الحالي دورةً مكثفةً في مركز المساندة النفسية للمتضررين من سيول جدة لمدارس جدة، وخصصت ثلاثة مراكز لبدء هذه المرحلة وحددت مقراته المسائية في مدارس أبي إسحاق، وابن حزم، والدرعية الثانوية.وأكد الطويرقي أن هذه المراكز تسعى لتقديم خدمات إرشادية وتوجيهية، وأخرى مساندة للمتضررين من السيول والأمطار التي هطلت على مدينة جدة، وتقديم تلك الخدمات من طريق مجموعة من الاختصاصيين في الإرشاد النفسي، ومرشدين اختصاصيين، فضلاً عن معالجين نفسيين.وكانت إدارة الإشراف الطبي في تعليم جدة نظمت أخيراً ندوة عن «كيفية التعامل مع الآثار النفسية المتوقعة من كارثة سيول جدة» شارك فيها نخبة من الأطباء والاستشاريين النفسيين، وجهت إلى معلمي المدارس، ومرشدي الطلاب في جميع المدارس الحكومية والأهلية.وأكدت توصيات الندوة على أن الدعم النفسي والمعنوي لا يقل أهمية عن الدعم المادي والاجتماعي، مؤكدةً على دور منسوبي التربية والتعليم في التخفيف من الآثار النفسية لدى الطلاب، ومحاولة إخراجهم منها بالوسائل والطرق العلمية والنفسية الحديثة.

وأوضحت أن الاضطرابات النفسية التي تصيب الأطفال بعد الأزمة يجب أخذها في الاعتبار، ومحاولة عرض حــال كل طــفل على اختصاصي مؤهـــل لتشخيص الحال ومـــنح العـــلاج اللازم، لافتةً إلى أهمية إدراك علامات وأعراض واضطرابات مابعد الكارثة نفسياً وبدنياً.وشددت الندوة على أهمية أن يتحلى العاملون بمختلف انتماءاتهم في مساعدة المتضررين بالمهارات اللازمة والمطلوبة في مثل هذه المواقف، وتأهيل العاملين من المدارس ودور المراكز الصحية والجهات التعاونية والتطوعية في التعامل مع المتضررين بعد الكارثة تعاملاً حسناً.
=========================
الحياة :الاثنين 18 محرم 1431 هـ
مدير «تعليم جازان» يشدد على دور المدرسة تجاه «النازحات»
جازان - فاطمة عطيف
شدد المدير العام للتربية والتعليم في منطقة جازان عبدالعزيز المهداو على أهمية دور التربويات تجاه الطالبات النازحات.وقال خلال لقائه مديرات الإدارات النسائية ومديرات مكاتب الإشراف التربوي في المنطقة في حضور المساعد للشؤون المدرسية أسامة القثمي والمساعدة للشؤون التعليمية شادية الجمل أمس: «دور المنسوبات هو مساعدة الطالبات النازحات، والعمل على استمرارية العجلة التعليمية والاستعداد للاختبارات والتواصل مع إدارة الاختبارات بشأن الطالبات النازحات، وكذلك توظيف كل الإمكانات المادية والبشرية لكل مدرسة». من جهتها، أوضحت مديرة إدارة الموهوبات في الإدارة جواهر شيبة لـ «الحياة» أن الهدف من برنامج أسبوع الموهبة الذي ينظم للطالبات في جميع المراحل التعليمية في مدارس منطقة جازان كافة، إظهار مواهب الطالبات في شتى المجالات الإبداعية الأكاديمية والتعليمية والأدبية.
===================
الحياة :الاثنين 18 محرم 1431 هـ
لقاح «الأنفلونزا» يسيطر على مشاركات الطلاب في أول «منتدى حواري» خاص بهم
الرياض - ظافر الشعلان
سيطر لقاح أنفلونزا الخنازير على أحاديث الطلاب في أول منتدى حواري (خاص بهم)، أطلقته وزارة التربية والتعليم أمس «تجريباً» على الشبكة العنكبوتية (الإنترنت).وأوضح المشرف على الإعلام التربوي في وزارة التربية والتعليم الدكتور فهد الطياش لـ «الحياة»، أن المنتدى يهدف إلى تأصيل ثقافة الحوار لدى الطالب، وتبادل الآراء والخبرات، إضافة إلى التعرف على وجهات النظر مع تمكين مهارة الاتصال، مؤكداً أن المنتدى ستكون مساحته مفتوحة أمام الطلاب والطالبات ولكن وفق ضوابط محددة.وأشار إلى أن إنشاء المنتدى أتى بالتعاون مع مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني، «وبلا جدال سيكون لهذا التوجه أثر إيجابي في الحركة التعليمية بالمملكة من خلال تفعيل الشراكة بين الطالب والمعلم... وبالتأكيد أنه سيتم أخذ الآراء المطروحة والمقترحات من الطلاب في هذا المنتدى بعين الاعتبار».من جهته، أوضح المدير العام للتوجيه والإرشاد عبدالكريم بن سليمان الجربوع، أن الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد استفادت من موقعها الإلكتروني www.gdgc.gov.sa في إطلاق المنتدى الذي يهتم بشؤون الطالب المستهدف الأول في العملية التربوية، «ونسعى من خلاله إلى سماع صوت الطالب واحتضان إبداعاته، وتطوير مهاراته بالتفاعل مع زملائه وجميع المشاركين في المنتدى، الذي يتناول ما يهمهم من قضايا ومواضيع، إضافة إلى المشاركة الفعلية في صناعة المشاريع والبرامج التربوية الموجهة لخدمتهم، في مساحة تختصر المكان والزمان وفي مناخ حواري بنّاء يتيح فرص التثاقف الفكري والعلمي المشجع للطلاب».
وتمنى الجربوع أن تكون مساحات المنتدى «حاضنات» لإبداعات وتجارب وأفكار ومواهب الطلاب المميزة، بإشراف ومتابعة لجنة مختصة من الوزارة، مؤكداً أن المنتدى يعد امتداداً للورش الإرشادية الحوارية المعتمد تنفيذها للطلاب في المدارس.
يذكر أن الوزارة منحت المنتدى الجديد اسم «حواراتي»، واشتمل على عدد من التصنيفات جاء في طليعتها «ساحة مدرستي» التي تعنى بالأحاديث والآراء والتطلعات والأمنيات لدى الطلاب والطالبات، وقسم «شخصيتي» الذي يهدف إلى بناء الذات وتنمية المهارات للفتيان والفتيات، فيما خصصت أقسام للاعتناء بالخواطر والقصص والتصاميم والحاسوب، وذلك بمسمى «مكتبتي»، كما حدد قسم «نستمع إليك» لإبداء الآراء والملاحظات.
الحياة :الاثنين 18 محرم 1431 هـ
«الرياض»: حصر معلمي «الإنكليزية» و«الحاسب» لتحسين مستوياتهم
الرياض - سعد الغشام - حائل – سالم الثنيان
لقاء تربوي لبحث ميثاق أخلاقيات التعليم
دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الرياض، مدارسها كافة إلى حصر جميع المعلمين الحاصلين على دبلوم اللغة الإنكليزية والحاسب الآلي وصيانته من كليات المعلمين بعد المرحلة الجامعية في المرحلة الابتدائية، لتحسين مستوياتهم وتعيينهم على المستوى الخامس. وأوضحت الإدارة، في بيان صحافي أصدرته أمس، أنه يتعين على مديري المدارس الرفع بأسماء المعلمين، مع صورة من شهادة البكالوريوس، وصورة من المؤهل الجديد في مدة أقصاها 27 من الشهر الجاري. وفي شأن آخر، افتتح المدير العام للاختبارات صالح التويجري أمس، فعاليات برنامج إعداد المدربين لنظام اختبارات المرحلة الثانوية، والذي سيقام في الفترة من 16 إلى 20 من الشهر الجاري في القاعة الكبرى في مقر إدارة التدريب التربوي، ويهدف البرنامج الذي يشارك فيه 48 متدرباً من مناطق عدة إلى تقديم توضيحي عن نظام الاختبارات المركزية، والمزايا والفوائد التي يقدمها للمستخدمين، إضافة إلى التعرّف على أهم العمليات الأساسية في النظام، وآليات العمليات الأساسية في النظام، وآليات العمل عليها.وفي حائل، شكّلت إدارة التربية والتعليم (بنين) في المنطقة، لجنة لتحديد أسماء مرشحي المنطقة من المعلمين السعوديين، للتدريس في عدد من الدول والأكاديميات والمدارس السعودية في الخارج للعام الدراسي 1430/1431هـ.وتتضمن مهمة اللجنة التعميم للمدارس بشروط وضوابط الترشيح، واستقبال وفحص ملفات المتقدمين، واستبعاد من لا تنطبق عليهم الشروط، إضافة إلى إجراء الاختبار التحريري لمن انطبقت عليهم الشروط، والذي سيعقد في 19 من الشهر الجاري من التاسعة إلى الحادية عشرة والنصف صباحاً في قاعة المحاضرات في المكتبة العامة غرب الإدارة، ومن ثم تحديد أسماء مرشحي المنطقة، والرفع بها للوزارة.
الحياة :الاثنين 18 محرم 1431 هـ
الخبر: «مهرجان الكتاب» يستضيف الأمهات والمعلمات والطالبات
الخبر – رحمة ذياب
يستضيف مركز «الأمير سلطان بن عبد العزيز للعلوم والتقنية» (سايتك)، أكاديميات ومتخصصات في مجالات القراءة، في «المهرجان الثاني للكتاب»، الذي يستهدف الطالبات والأمهات والمعلمات. وتنفذه «الجمعية السعودية للقراءة». ويهدف المهرجان إلى «تجميع الكتب الموجهة إلى المراحل العمرية كافة، لتعليم الناشئة وتحفيزهم على القراءة».كما سيتم خلاله استضافة طالبات ناشئات في مجال الكتابة، ممن تمكنّ من كتابة روايات، ليتم عرضها والاستعانة بها في تشجيع ملكة القراءة والكتابة بين زوار المهرجان.وقالت رئيسة الجمعية الدكتورة ازدهار الحريري: «إن المهرجان استقطب العام الماضي، نحو 400 طالبة، برفقة أمهاتهن.ونتوقع أن يتضاعف العدد هذا العام، نظراً إلى إقبال الطالبات على عرض أفكارهن ومقترحاتهن للمهرجان، الذي يهدف إلى تطوير حب القراءة والابتعاد على الأساليب غير المحببة في التدريس، باعتبار القراءة ثروة وكنز يساعدهن على التحصيل العلمي والمعرفة، واتساع في المدارك والمعلومات الاثرائية، خصوصاً أن بعض الطالبات لا تستهويهن الأمور التقنية والتكنولوجية، والمجالات العلمية كافة».وأضافت الحريري «استحدثنا في الجمعية، فكرة المهرجان السنوي لدعم المراحل العمرية كافة، خصوصاً في ظل عدم وجود مكتبة متخصصة للقراءة، تهتم في الفئة العمرية الناشئة»، مشيرة إلى أن غياب المكتبات «يقلل من الوعي والمعرفة التي تبدأ من المنزل».وأشارت إلى تنظيم ورش عمل ومحاضرات على هامش المهرجان، التي «ستبحث أسباب ضعف مستوى القراءة، وإيجاد آليات تعليمية ترفيهية للأطفال، لإقناعهم بحب القراءة، وتعويدهم عليها. كما سيتم تنظيم حلقات توعوية للأمهات، والتعرف على طرق القراءة الحديثة، وكيفية تعلق الطفل بشراء الكتب، ومعرفة ما ينشر بحسب أعمارهم».إلى ذلك، ينظم المركز اليوم (الاثنين)، ملتقى «تطوير التدريس الإبداعي لمادتي العلوم والرياضيات». ويقام الملتقى بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم. وسيتم من خلاله طرح عدد من أوراق العمل، التي سيقدمها المتدربون والمتدربات، بعد أن اجتازوا دورة «تطوير استراتيجيات التدريس الإبداعي لمادتي العلوم والرياضيات»، التي أقيمت على ثلاثة مراحل مختلفة في أوقات سابقة. وبلغ إجمالي الساعات التدريبية فيها 86 ساعة.وشارك في هذه الدورات 72 مشرفاً تربوياً وتربوية من إدارتي التربية والتعليم في الشرقية. وتهدف تلك الدورات إلى «تلبية احتياجات التعليم بالمعلمين والمعلمات، القادرين على الارتقاء في التعليم، خصوصا في مادتي العلوم والرياضيات، وكذلك استخدام تقييم أساليب التعلم الحديث لدى المعلمين والمعلمات، لتحفيز الطلاب على التعلم، وتوزيع المهام لمساعدة الطلاب الأقل قدرة، وزيادة الطلاب ذوي القدرة العلمية، وكذلك تطوير مهام التفكير الإبداعي، وأيضاً تعلم كيفية تصميم مهارات التقييم، إضافة إلى تطوير التعلم باستخدام مهارات التفكير الإبداعي».
صحيفة اليوم: الأثنين 1431-01-18هـ العدد 13352 السنة الأربعون
الأمير جلوي يستقبل ويشكر مديري تعليم الأحساء ومؤسسة النقد السابق
اليوم ـ الدمام
استقبل صاحب السمو الأمير جلوي بن عبدالعزيز بن مساعد نائب أمير المنطقة الشرقية بمكتب سموه بالإمارة أمس مدير عام التربية والتعليم « بنين» بمحافظة الأحساء احمد بالغنيم يرافقه عدد من المسؤولين بالإدارة.وقدم بالغنيم لسموه تقريرا عن مشاريع التعليم في محافظة الاحساء ورفعوا شكرهم لصاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد بن عبدالعزيز أمير المنطقة الشرقية ولسموه الكريم على ما يلقاه التعليم في المحافظة من دعم من سموهما.وقد نوه سموه بما يلقاه التعليم في المملكة من دعم من حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني -حفظهم الله- إيمانا منهم بأن الاستثمار في الشباب هو الاستثمار الأمثل. وقدم سموه شكره لهم على جهودهم الطيبة التي يبذلونها للارتقاء بمستوى التعليم وتحقيق معدلات الجودة في العمل. كما استقبل سموه بالإمارة امس مدير مؤسسة النقد العربي السعودي بالدمام محمد بن عثمان المداح بمناسبة إحالته للتقاعد.وشكره سموه على الجهود التي بذلها خلال فترة عمله متمنيا له دوام التوفيق والنجاح. من جهته رفع المداح شكره لصاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد بن عبدالعزيز أمير المنطقة الشرقية ولسموه الكريم على ما لقيه من دعم خلال فترة عمله .
صحيفة اليوم: الأثنين 1431-01-18هـ العدد 13352 السنة الأربعون
«التربية» تنتظر بدء الدراسة في المدارس المتضررة
ثابت الأحمد - جدة
أوضح مدير تعليم البنين في جدة عبد الله بن احمد الثقفي بأنه في حال وصول الموافقة الرسمية من الدفاع المدني والتي تفيد بأن المدارس التي تضررت بفعل سيول الأمطار في الأحياء المنكوبة صالحة لبدء الدراسة فيها، وسوف ننفذ وبشكل سريع ببدء الدراسة فيها ،علما ان المدارس التي تم تأهيلها هي ابتدائية عبد الرحمن الناصر وابتدائية حبيب بن زبير ومتوسطة أبو الأسود الدؤلي بالإضافة إلى المدرستين اللتين تم نقلهما إلى مباني أخرى نموذجية داخل الحي، وهي ثانوية الحطيم وابتدائية عزالدين القسام، وأشار إلى التعاون القائم بيننا وبين الدفاع المدني بهذا الخصوص ونحن في انتظار الموافقة النهائية ،ولم يتحدد بشكل نهائي بدء الدراسة في هذا الأسبوع . من جانب آخر أشار مدير المركز الإعلامي لمواجهة الحالة الطارئة في محافظة جدة العميد محمد بن عبد الله القرني بأن هناك لجنة قائمة تم تشكيلها من وزارة التربية والتعليم من الرياض وقفت على حال المدارس في الأحياء المتضررة من سيول الأمطار التي داهمت جدة وقررت آلية العمل في ماهية المدارس التي سوف يتم استمرار الدراسة فيها بشكل طبيعي بعد أن تم تأهيلها بصورة شاملة والمدارس التي لم يتم مواصلة الدراسة فيها بصورة مؤقتة او بصورة نهائية ،وقد وقف الدفاع المدني بشكل مباشر مع اللجنة على تلك المدارس. وتم رفع تقرير كامل إلى الجهات المعنية وتم تسليم نسخة إلى إدارة التعليم في جدة بكل ما تم بخصوص المدارس في الأحياء المتضررة وأسماء المدارس التي سوف تتم مواصلة الدراسة فيها والأخرى التي لا تُتم الدراسة فيها ،علما انه سوف يتم دمج الدراسة على فترتين في بعض المدارس المؤهلة .
صحيفة اليوم: الأثنين 1431-01-18هـ العدد 13352 السنة الأربعون
حظر التبرعات « الاجبارية » بمدارس العاصمة
عبدالمجيد العاصم - الرياض
جددت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض تحذيراتها لإدارات المدارس الحكومية والأهلية وتحفيظ القرآن الكريم ومعاهد التربية الخاصة من طلب أي مشاركات أو مطالبات مادية أو مالية من الطالبات وأولياء أمورهن . واوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض « المكلف » الدكتور محمد العمران أن تلك المطالبات مخالفة لتوجيهات سياسة التعليم في المملكة والأنظمة والتعاميم , ونوه إلى أن الحكومة اهتمت بالتعليم وخصصت له ميزانية ضخمة ليكون مجانياً وسهل الانتشار مما ساعد على تطويره على النحو الذي نراه عليه الآن وأصبحت معه المدارس معنية بتقديم الخدمات التربوية والتعليمية دون إرهاق لأولياء الأمور بأي التزامات أومطالبات مادية أو مالية حتى لو كانت عبارة عن مشاركة في تحسين بيئة المدرسة أو ما يماثلها .
البلاد: الاثنين 18-1-1431هـ
على إثر ما نشرته ( البلاد ) أول من أمس .. الأمير مشعل يوجه تعليم البنات بفتح مدارس قويزة خلال يومين
جدة - بخيت طالع ..
علمت (البلاد) أن أمر صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن ماجد بن عبدالعزيز محافظ جدة، قد صدر إلى مدير عام التربية والتعليم للبنات بجدة، بسرعة تأهيل مدارس البنات في الاحياء المتضررة في شرق جدة، واستئناف الدراسة بها خلال اليومين القادمين.وكانت (البلاد) قد تناولت في عدد أول من أمس على صفحتها الخامسة قضية تأخر اعادة تأهيل مدارس البنات في احياء قويزة والصواعد وعدد من الاحياء المتضررة من جراء السيول، وذلك عبر لقاءات مع عدد من المواطنين الذين عبروا عن استيائهم من طول فترة غياب عودة المدارس، بعد أن لاحظ المواطنون وخصوصاً المجاورون منهم للمدارس أن العمل يتم في وتيرة بطيئة، لا تتناسب مع طموحات المسؤولين بإعادة الأمور إلى نصابها في أسرع وقت ممكن، ولا مع طموحات المواطنين.وكان عدد من المختصين قد أشار إلى أن طول فترة غياب الطالبات والمعلمات عن العودة إلى مدارسهن الخاصة من شأنه أن يؤثر على نفسياتهن، وأن من بين وجوه العلاج المناسبة هي سرعة اعادة الجميع إلى بيئتهم المدرسية الاساسية، لأن هذا مما يخلق الأمان والطمأنينة في اعماقهن، وبالتالي يوجد احساس كبير حولهن بأن الأمور صارت طبيعية.وكانت الادارة العامة للتربية والتعليم للبنات بجدة، قد عقدت اجتماعاً بعد كارثة السيول الأخيرة، وقررت فيه:انه لمقتضيات المصلحة العامة وحفاظاً على سلامة منسوبات المدارس في المواقع المتضررة طالبات ومعلمات ، تم تأجيل عودة الطالبات للدراسة بتلك المدارس مدة خمسة أيام من بدء العودة بعد إجازة الحج ، وتوجيه مكاتب التربية لوضع خطة لدوام المعلمات بالمدارس المجاورة المتاحة مؤقتاً ولحين جاهزية المبنى المدرسي للتشغيل أو وضع خطة بديلة للموقع المتضرر, كما وجه سعادته شركات الصيانة لإجراء صيانة عاجلة للمباني في المواقع المتضررة ، وإعداد التقارير الفنية اللازمة حول مدى سلامة المباني المدرسية إنشائياً وجاهزيتها للتشغيل , وفي لقاء مع المساعد للشؤون المدرسية الأستاذ (الحريري ) أفاد بأن التواصل بين مديرات مكاتب التربية ومديرات المدارس والإدارات المعنية مستمر منذ اليوم الأول للسيول وتم حصر الأضرار التي أصابت المباني وبدأ التعامل معها من قبل شركات الصيانة كما أن هناك مباني تعاني من صعوبة الوصول إليها عبر طرق تلك الأحياء , هذا وأكد على ضرورة التحلي بروح التعاون الإيجابي والمبادرة الوطنية لاحتواء هذه الأزمة . كما أثنت مديرة مكتب التربية و التعليم بجنوب شرق جدة الأستاذة نجاة العطاس على جهود مديرات المدارس في تلمس أوضاع مدارسهن رغم الظروف الصعبة للوصول إليها وأكدت بأن المكتب شكل فريقاً لتفعيل توجيه المدير العام بشأن دوام الطالبات والمعلمات.
البلاد: الاثنين 18-1-1431هـ
تعليم البنات بجدة يستضيف (9) مناطق في تدريب الاختبارات
جدة – بخيت طالع
انطلقت فعاليات الدورة التدريبية لنظام اختبارات الثانوية العامة المركزي المطور بنسخته الثانية مطلع هذا الاسبوع والتي تنظمها الإدارة العامة للاختبارات والقبول بالوزارة لتستهدف أكثر من (50) متدربا ومتدربة من (9) مناطق من مناطق المملكة ومن مختلف الفئات التربوية..
(مديرو ومديرات إدارات ومديرات مدارس ومشرفات ومعلمات وإداريات) تم ترشيحهم وفق ضوابط محددة من قبل الوزارة؛ وذلك بهدف تدريب عدد من الكوادر لتكون مؤهلة لتدريب المتعاملين والمتعاملات مع النظام في المدارس. حيث استضافت إدارة تعليم البنات بجدة برنامج الدورة في مقر مدارس الرواد. وافتتح البرنامج بكلمة ألقتها نيابة عن مدير عام إدارة التربية والتعليم للبنات بجدة الأستاذة جواهر مهدي (مستشارة المدير العام) رحبت خلالها بمديرة إدارة الاختبارات والقبول بالوزارة الدكتورة أمل القريشي
وبالمتدربين والمتدربات ثم أشارت إلى الاختبارات المدرسية ووظائفها الجوهرية في حياة الطالب والمدرس والمؤسسة التعليمية والمجتمع. وما تؤديه بتنوع تصميماتها وتعدد تركيباتها من أهداف تربوية تعليمية من أهمها أنها أداة يحكم بوساطتها على الطالب وأن لها تأثيرات نفسية وأبعادًا تربوية تساهم في تشكيل شخصيته وتدفعه إلى النجاح المستمر أو الفشل المتكرر لا قدر الله مؤكدةً أن عزم الوزارة الجاد الدؤوب على تطبيق برنامج النظام المركزي لدرجات الثانوية العامة، بدءًا من المرحلة التجريبية له في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي الماضي 29/1430هـ على عدد من المدارس الثانوية في كل منطقة ومحافظة تعليمية ووصولاً بإتمام تطبيقه على المدارس الثانوية جميعها ينطلق من سياسة دولتنا الرشيدة المواكبة للعصر والتطور في المجالات جميعها ومن أهمها قطاع التعليم متمثلاً في وزارة التربية والتعليم بجميع أنظمتها وتشكيلاتها التي من أبرزها أنظمة اختبارات الثانوية العامة. واختتمت كلمتها مستحثةً همم الحاضرات في طرح ما لديهن من أفكار وآراء استشعارًا بأهمية تبادل الفكر وتلاقح العقول في التطوير والتحسين.
من جانبها أوضحت مديرة إدارة الاختبارات والقبول في تعليم البنات بجدة الأستاذة فائقة الشاعري أن برنامج التدريب سيتناول عددًا من المحاور لتنفذ على فترتين الأولى تتضمن التدريب على النظام لمدة(3) أيام والثانية تتناول تطبيقًا عمليًا على مدى يومين. وأشارت إلى أنه تم استقبال المتدربين والمتدربات من محافظة جدة وعدد من المناطق هي (مكة المكرمة والطائف، والقنفذة، والليث، والعلا، وينبع، والباحة، ونجران) وقد تم تشكيل (6) لجان لتنظيم فعاليات الدورة إضافةً إلى لجان منبثقة ستقوم بتنظيم خطة لتدريب المدارس على النظام.
البلاد: الاثنين 18-1-1431هـ
ملتقيات حوارية لطلاب مكة المكرمة
مكة المكرمة - البلاد
يفتتح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر فعاليات الملتقيات الحوارية المركزية التي تستضيفها الإدارة ممثلة في أدارة نشاط الطلاب بمشاركة الإدارة التعليمية في منطقة مكة المكرمة وذلك بمقر بيت الطالب اليوم الاثنين. وأوضح مدير إدارة نشاط الطلاب نجيب بن محمد عبدالفتاح أن الملتقيات الحوارية المركزية تشهد مشاركة 15طالباً من الإدارات التعليمية في منطقة مكة المكرمة وسيتحاور الطلاب خلال الملتقى حول التوعية وسلوكيات الأفراد وستمنح كل إدارة تعليمية 30 دقيقه لإعداد ندوة طلابية حول محور الموضوع، كما سيتم على هامش فعاليات الملتقيات الحوارية تنفيذ دورة تدريبية عن الحوار وفنياته وجهود القيادة في ترسيخ مفهوم الحوار الوطني بين شرائح المجتمع. كما يفتتح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة في نفس اليوم برنامج ورشة القصة والحكاية التي تستضيفها الإدارة ممثلة في قسم النشاط الثقافي بمشاركة إدارات التربية والتعليم.
المدينة المنورة، الرياض، الشرقية، عسير، بيشة، جازان، حائل القصيم.
ويتضمن البرنامج دورة عن القصة وورش نظرية وعملية بمشاركة عدد من كتاب القصة إضافة لمشاركة 36 طالباً و9 من المشرفين التربويين من إدارات التربية والتعليم.
عكاظ : الأثنين 18-01-1431هـ العدد : 3123

محمد سعيد الزهراني ـ الطائف
استضافت الإدارة العامة للتربية والتعليم في الطائف أمس الأول البرنامج التدريبي الأول لإدارة المشاريع، وذلك في حضور مدير عام التربية والتعليم بالطائف محمد أبو رأس والمساعد للشؤون التعليمية فهد الثبيتي ومشرف البرامج العامة والتدريب بالإدارة العامة للنشاط الطلابي بوزارة التربية والتعليم حامد المنتشري.وشارك في البرنامج الذي يعد الأول من نوعه للطلاب على مستوى المملكة، 30 طالبا من إدارات التربية والتعليم في كل من الخرج ورجال ألمع وحوطة بني تميم والحريق.وأوضح رئيس قسم البرامج العامة والتدريب محمد عبدالرشيد في كلمة بالمناسبة أن هذا البرنامج التدريبي من شأنه أن يكسب الطلاب مبادئ ومهارات أساسية في طرق التحليل والتفكير بعناية في كيفية تنفيذ وتحديد الأهداف المرحلية خطوة بخطوة وتحديد الاحتياجات ودراسة المشاكل التي تواجه المشروع واتخاذ القرارات الحاسمة وتحديد المسؤوليات للهيكل التنظيمي للمشروع.وذكر بأن البرنامج يتزامن مع إقامة 14 دورة في مناطق ومحافظات المملكة، وتحتضن إدارة التعليم في جدة بعد أسبوعين مسابقة في إدارة المشاريع في منطقة مكة المكرمة يشارك فيها ثلاثة طلاب من كل إدارة.
عكاظ : الأثنين 18-01-1431هـ العدد : 3123
ورشة قصة وحكاية لتعليم مكة
صالح شبرق ـ جدة
يطلق مدير عام التربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة بكر بصفر اليوم برنامج ورشة القصة والحكاية التي تستضيفها الإدارة ممثلة في قسم النشاط الثقافي بمشاركة إدارات التربية والتعليم في المدينة المنورة، الرياض، الشرقية، عسير، بيشة، جازان، حائل، والقصيم.ويتضمن البرنامج دورة عن القصة وورشا نظرية وعملية بمشاركة عدد من الكتاب و36 طالبا و9 من المشرفين التربويين.ويفتتح بصفر اليوم أيضا الملتقيات الحوارية المركزية التي تستضيفها الإدارة ممثلة في إدارة نشاط الطلاب بمشاركة الإدارة التعليمية في المنطقة وذلك في مقر بيت الطالب. وتشهد الملتقيات الحوارية، كما أوضح مدير إدارة نشاط الطلاب نجيب عبد الفتاح، مشاركة 15 طالبا من الإدارات التعليمية في منطقة مكة، ويتحاور الطلاب في الملتقى حول التوعية وسلوكيات الأفراد. وتمنح كل إدارة تعليمية 30 دقيقة لإعداد ندوة طلابية حول محور الموضوع.
المدينة : الأثنين 18-01-1431هـ العدد :
وكيل إمارة جازان يفتتح الملتقى التربوي للتوجيه والإرشاد بالمنطقة
علي خواجي - جازان تصوير/ حسين العتودي
نيابة عن أمير منطقة جازان صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن ناصر بن عبدالعزيز رعى وكيل إمارة جازان الدكتور عبدالله بن محمد السويد حفل افتتاح الملتقى التربوي للتوجيه والإرشاد بمنطقة جازان تحت (شعار توجيه وإرشاد فاعل لجيل واعد ).وكان في استقباله لدى وصوله مقر الاحتفال مدير عام التربية والتعليم بجازان شجاع بن محمد ذعار ومساعده للشؤون التعليمية صالح القلطي ومدير ادارة التوجيه والإرشاد عبدالله بن احمد بكري وعدد من مديري عموم الدوائر الحكومية بالمنطقة.وفور وصوله افتتح المعرض المصاحب للملتقى واطلع على محتوياته وتجول بين أجنحة عدد من الإدارات والقطاعات الحكومية المشاركة، وتضمن المعرض لوحات ومعروضات إرشادية وقائية وتربوية واجتماعية هادفة، عقب ذلك بدأ حفل الافتتاح بتلاوة آيات من الذكر الحكيم تلاها الطالب عبدالرحمن العطاس من متوسطة تحفيظ القرآن بأبوعريش ثم كلمة الإدارة العامة للتعليم للبنين بجازان ألقاها مدير عام التربية والتعليم شجاع بن محمد ذعار أوضح فيها اهتمام الوزارة بالتوجيه والإرشاد ضمن مراحله المختلفة مؤكدا أن هذا الملتقى يأتي تأكيدا على ذلك الاهتمام والذي يشارك فيه نخبة من التربويين والاكاديمين مشيرا إلى أن الآمال معقودة على تحقيق أهداف هذا الملتقى على ارض الواقع مبينا الحاجة الماسة للتوجيه والإرشاد وفق آلية حديثة تخاطب الأجيال وتسمو بأفكارهم وإبداعاتهم في ضوء بيئة تعليمية صادقة تربطهم بواقعهم.
المدينة : الأثنين 18-01-1431هـ العدد :
التربية : 85 % من الآباء يرفضون لقاح الأنفلونزا
فهد الحمياني - الطائف
أحجم 85،44% من المواطنين عن اخذ لقاح الأنفلونزا المستجدة ( انفلونزا الخنازير) على الإطلاق مهما كانت النتائج . جاء ذلك في استفتاء أجرته وزارة التربية والتعليم عن طريق وكالتها للتخطيط والتطوير , فيما طالب 6،80% بان يعُطى اللقاح فقط لطلاب وطالبات المدارس صغارا وكباراً , أما 5،83% فأيدوا بأن يعطى اللقاح لجميع أفراد أسرهم أطفالا وشباناً وشيوخاً وطالب 2،91% بأن يُعطى اللقاح فقط للصغار . وكانت وزارة التربية والتعليم قد نشرت الاستفتاء لمعرفة موقف المواطن من لقاح الانفلونزا المستجدة وتباينت آراء أولياء أمور الطلاب في إعطاء أبنائهم هذا اللقاح وغلب على بعضهم الموت مع الجماعة أرحم كون جميع من حوله رفضوا اللقاح من مخاوف عدة فيما أخفقت وزارة الصحة في دعم برامج التوعية بأخذ اللقاح قبل تطعيم الطلاب في المدارس .
الندوة : الأثنين 18-01-1431هـ العدد : 569
تعليم مكة يستضيف فعاليات الملتقيات الحوارية اليوم
مكة المكرمة : الندوة
يفتتح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر فعاليات الملتقيات الحوارية المركزية التي تستضيفها الإدارة ممثلة في أدارة نشاط الطلاب بمشاركة الإدارة التعليمية في منطقة مكة المكرمة وذلك بمقر بيت الطالب اليوم. وأوضح مدير إدارة نشاط الطلاب نجيب بن محمد عبدالفتاح أن الملتقيات الحوارية المركزية تشهد مشاركة 15طالباً من الإدارات التعليمية في منطقة مكة المكرمة وسيتحاور الطلاب خلال الملتقى حول التوعية وسلوكيات الأفراد وستمنح كل إدارة تعليمية 30 دقيقه لإعداد ندوة طلابية حول محور الموضوع , كما سيتم على هامش فعاليات الملتقيات الحوارية تنفيذ دورة تدريبية عن الحوار وفنياته وجهود القيادة في ترسيخ مفهوم الحوار الوطني بين شرائح المجتمع. كما يفتتح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة في نفس اليوم برنامج ورشة القصة والحكاية التي تستضيفها الإدارة ممثلة في قسم النشاط الثقافي بمشاركة إدارات التربية والتعليم المدينة المنورة , الرياض , الشرقية , عسير , بيشة , جازان , حائل القصيم.ويتضمن البرنامج دورة عن القصة وورش نظرية وعملية بمشاركة عدد من كتاب القصة إضافة لمشاركة 36طالباً و9 من المشرفين التربويين من إدارات التربية والتعليم.

ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ
متابعات
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ

الوطن :الاثنين 18 محرم 1431 هـ العدد 3384
متخصصون يناقشون قضايا المعلمين وتطوير المناهج
الرياض: محمد آل ماطر
تسيطر قضايا المعلمين، وآليات تدريبهم، وتطوير المناهج، إضافة إلى أخلاقيات مهنة التعليم على مداولات مختصين في التربية والتعليم من أكاديميين ومفكرين وباحثين من داخل المملكة وخارجها في ملتقى "تطوير التعليم: رؤى ونماذج ومتطلبات" الذي ينطلق في مركز الملك فهد الثقافي غداً ولمدة يومين.وتشمل أوراق العمل التي حصلت"الوطن" على بعض منها كيفية تنمية المهارات الشخصية للمعلمين وإعداد المعلم وتقويمه وكيفية تعزيز النمو المهني له لرفع كفاءته التدريبية، وبرنامج إعداد المعلمين بين الجمود والتطوير، بالإضافة إلى دور مركز التميز البحثي لتطوير تعليم العلوم والرياضيات، ومدى إتقان معلمي العلوم لممارسات التدريس التأملي، وعلاقته بمستوى الكفاءة التدريسية لديهم.
الوطن :الاثنين 18 محرم 1431 هـ العدد 3384
الممارسات الإدارية وراء حرمان المرأة تعليمياً ووظيفياً وليست الأنظمة أعداد الطالبات أكثر من الطلاب ومع ذلك لا يحظين بنفس الاهتمام
الدمام: نوره الهاجري
أكد باحث أكاديميّ سعودي وجود ازدواجية بين أنظمة التعليم السعودية وبين الممارسات الإدارية التنفيذية في مؤسسات التعليم العام والتعليم العالي، فيما يخصّ التعامل مع المرأة. وقال العميد المشارك في كلية العلوم الطبية التطبيقية بجامعة الملك سعود بن عبدالعزيز للعلوم الصحية بالرياض الدكتور محمد الخازم لـ "الوطن" إن "نظام التعليم العالي والجامعات السعودية خالٍ من أي نص يفرّق بين تعليم الجنسين"، و أضاف أن وجود إشارة في النص الأساسي في النظام حول "هدْي الشريعة الإسلامية قاد إلى العديد من الممارسات التي تُحمَّل على هذا النص، كما قاد إلى تمييز واضح بين تعليم البنين وتعليم البنات في الجامعات". وقال الدكتور الخازم إن ورقة البحث التي سيقدمها في ندوة "التعليم العالي للفتاة" التي تنظمها جامعة طيبة اليوم تؤكد أن هذا التمييز "برز في تقليص فرص التعليم الجامعي للفتاة وفي عدم العناية بالبيئة الجامعية التي تتعلم فيها وضعف بعض طرق تعليمها ويمتد الأمر حتى بعد تخرج الفتاة في الجامعة وتقلص فرص توظيفها". وأضاف أن "الأمر يتجاوز الطالبة في الجامعة إلى عضوات هيئة التدريس اللاتي لا يحظين بالفرص المماثلة لتلك التي يحظى بها الرجال في مجال المشاركة في صنع القرار الأكاديمي والإداري وفي مجالات أخرى عديدة". وقال إن أعداد طالبات الجامعات السعودية يفوق أعداد الطلاب ولذلك تفسيره الديموجرافي والاجتماعي، ومع ذلك فإن التفوق يجئ بنتائج معاكسة في الفرص "بحصر تعليم الفتاة في تخصصات محددة"، فعلى سبيل المثال لم تُتحْ فرص التخصصات الهندسية والتقنية والقانونية للفتاة بحجة أن ذلك لا يناسب طبيعة الفتاة المسلمة، حتى إن أفضل جامعة سعودية لم تفتح أبوابها للمرأة حتى الآن، وهذا ما قاد إلى تكدّس أكثر من 100 ألف خريجة جامعية لا يجدن فرصا وظيفية بسبب حصر تخصصاتهن في الجوانب التربوية والاجتماعية والدينية". وأشار الدكتور الخازم في دراسته إلى البيئة التعليمية والأكاديمية، قائلاً هناك نظرة اجتماعية تفترض أن النساء يأكلن من بعد الرجال، وضرورة تأثيث مجلس النساء بحيث يقل فخامة عن تأثيث مجلس الرجال، و ليس غريبا أن هذا النمط من التفكير يتكرر في التعليم العالي حيث إن
مقرات التعليم الجامعي للنساء متواضعة بدليل أن أولى الجامعات السعودية وأكبرها لا يوجد فيها مقر أكاديمي متكامل للبنات أسوة بأولادها. وما زالت كليات البنات تتناثر في أرجاء العاصمة، ومثلها نرى الجامعات السعودية الجديدة التي لم يبدأ أي منها بإنشاء مقر جامعي للطالبات وكأنه كتب على الطالبات أن ينتظرن انتقال الرجال إلى مقرات أفضل ليرثن المقرات
أو فضلات المقرات التي ستترك لهن وقس على ذلك جوانب التأثيث ومستوى البنية التحتية الأخرى". وأضاف كما أن نصيب الطالبة الجامعية في الجوانب الثقافية والاجتماعية والرياضية والترويحية معدوم أو متواضع، وطرق تعليمها تتم في كثير من الكليات وفق طريقة تلقينية وغير تفاعلية عن طريق دوائر مغلقة. وماتلك سوى أمثلة على أن الفتاة لا تعامل بالدرجة نفسها التي يعامل بها الفتى في مؤسسات التعليم العالي و لو تمعنا بشكل أكبر في مستوى كليات البنات بالذات تلك التي ترثها عن طريق وزارة التربية ورئاسة تعليم البنات لوجدنا الوضع أكثر سوءاً". وفيما يخص مستوى المرأة كعضو هيئة تدريس فيرى الخازم أن صنع القرار يتم في الأقسام الرجالية ودور المرأة كعضو في هيئة التدريس هو مجرد التعليم أو التدريس وليس المشاركة في صنع القرار الأكاديمي والإداري بالجامعة، وباستثناء الجامعات النسوية التي لها ظروفها وصعوباتها لم تستلم المرأة كعضو في هيئة التدريس منصب عميد الكلية أو وكيلة الجامعة بالرغم من أن عدد الطالبات يفوق أعداد الطلاب وحتى في الحالات القليلة التي عينت فيها المرأة وكيلة كلية أو رئيسة قسم نجد أن مهمتها محصورة في متابعة مقر الطالبات من ناحية الصيانة والانضباط وغيرها من الأمور الهامشية , وليس في صنع القرار والحصول على صلاحيات مماثلة لما يحصل عليه الرجل عضو هيئة التدريس". يذكر أن الدكتور الخازم من الباحثين المشتغلين بقضايا التعليم العالي، وسبق أن أصدر كتاباً تحت عنوان "التعليم العالي في الميزان".
عكاظ : الأثنين 18-01-1431هـ العدد : 3123
طلاب حي القريات: نهرب من مدارسنا خوفاً من الضنك
عارف الشهري، محمد الدقعي ـ جدة
برر لـ «عكاظ» عدد من طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية، وجودهم خارج أسوار مدارسهم أثناء الدوام الرسمي أمس في حي القريات جنوبي جدة، بخوفهم من الأمراض وتحديدا حمى الضنك، نتيجة تجمع مياه الصرف الصحي حولها وتكوم مخلفات غذائية ونفايات تثير روائح كريهة داخل صفوفها، بالإضافة إلى انتشار الحشرات الناقلة للمرض حولها.وقال الطلاب الذين هربوا من مدارسهم: إنه كان من المفترض أن توفر المدارس بيئات صحية وأجواء نقية للطلاب لا أن تسمح بوجود مثل هذه النفايات حول مدارسنا، مشيرا إلى الروائح الكريهة وانتشار الحشرات التي تتخذ من التجمعات المائية ومخلفات النفايات بيئة خصبة لتوالدها ومن ثم الضرر بالطلاب. وفيما رفض الطلاب تصويرهم أو الإدلاء بأسمائهم خوفا من العقوبة المدرسية والمنزلية، أكد أحدهم أنه لم يتناول وجبة الإفطار منذ أن استيقظ وعند خروجه وقت الاستراحة، لم يستطع تناول الطعام، لانتشار الذباب المتكوم الكثيف على بقايا الأكل التي ألقتها التجمعات المائية الممزوجة بالصرف الصحي داخل فناء المدرسة، مسببة روائح كريهة تنبعث داخل صفوف المدرسة ما يجعل تلقينا للمواد التعليمية صفرا. وأبدى طالب آخر تخوفه من إصابته وزملائه بمرض حمى الضنك، مبينا أن المقصف المدرسي مليء بالذباب الذي يجد في محتويات الطعام الذي يقدمه للطلاب ملاذا آمنا وبيئة مثالية له.ويفيد زميله أن الفصول الدراسية أصبحت مكانا لتصدير المخاوف، حيث بدأ يعاني من ارتفاع في درجات الحرارة جراء تلقيه «عضات البعوض» المنتشرة حول المدرسة وداخلها، مبررا بذلك خروجه من المدرسة وذهابه إلى المنزل. من جانبه، شدد المدير الإعلامي في إدارة التعليم في محافظة جدة رجاء السلمي على أهمية سرعة معالجة التجمعات المائية الناتجة عن مياه السيول والأمطار والصرف الصحي بالتعاون مع أمانة المحافظة، مشيرا إلى وجود تنسيق بين الأمانة وإدارة التعليم حول التجمعات المائية داخل المدارس وخارجها وإتمام العمل على شفطها في أسرع وقت. فيما أفادت مساعد مدير الشؤون الصحية للرعاية الصحية الأولية في محافظة جدة الدكتورة نهى دشاش أن المياه المتكومة حول المدارس من مياه الصرف الصحي مختلطة في الصرف الصحي وتسبب أمراضا عديدة تؤثر على الأداء الدراسي للطالب.وطالبت الدكتورة دشاش من مسؤولي الجهات المعنية سرعة شفط هذه المياه وسرعة معالجتها حتى لا تتفاقم المشكلة.
عكاظ : الأثنين 18-01-1431هـ العدد : 3123
الدروس النموذجية .. استعراض وأشياء أخرى
الدروس النموذجية في مدارس البنات أصبحت أشبه ما تكون بالكرنفالات الصغيرة أو بالعروض المسرحية المعدة مسبقا داخل حجرة الدراسة المكتظة بالطالبات والمعلمات والمشرفات، ولم تعد المعلومة والإبداع في إيصالها هي محور ما يطمح إليه الحاضرون، بل أصبح الديكور الخارجي والإفراط في استخدام الوسائل والمظاهر الاحتفالية هي أبرز عنوان لواقع أغلب هذه الدروس.
الدرس النموذجي من وجهة نظري هو تجربة إبداعية ناجحة ابتكرها أحد المعلمين أو المعلمات أو طريقة جديدة للتدريس تستحق الاطلاع عليها من الجميع وليس درسا روتينيا مبالغا في وسائله ومتكلفا في أدائة.
ومن ناحية مكاتب الإشراف التربوي فقد أصبحت الغالبية من مثل هذه الدروس وسيلة ضغط تمارسها المشرفة على معلماتها ونقاط انجاز تضيفه إلى رصيدها.
إن انحراف الهدف في الدروس النموذجية بالشكل الذي يمارس الآن جعل من المعلمة داخل حجرة الدراسة والطالبة في محل تدريب وتعليم على حد سواء، ولم تعد الطالبة في هذه الحالة محور العملية التعليمية الأساسي، بل أصبحت إحدى أدوات الدرس الثانوية مما يحدث ارتباكا واهتزازا لصورة المعلمة ــ التي أضحت زميلة ــ في أعين طالباتها..
وعكفا على ما تكابده المعلمة من إعداد وتحضير وتكاليف مادية، وكذلك في تفريغ عدد ليس بالقليل طيلة اليوم من المعلمات وحرمان طالباتهن في مدارسهن الأصلية لحضور مثل هذه الدروس، ثم عدم استفادة الطالبات اللاتي كن مستهدفات بالدرس واستغراق الدرس غالبا لحصتين أو ثلاث على حساب مواد أخرى، فأرجو من المعنيين في الجهات التعليمية دراسة وتقييم الوضع الحالي لهذه الدروس وهل حققت المرجو منها أم أنها حادت عن الهدف.
غانم محمد الحمر
عكاظ : الأثنين 18-01-1431هـ العدد : 3123
رعاية المولود في المدرسة
من إحدى المشكلات التي تواجه الموظفات في المؤسسات الحكومية، هي مشكلة تأتي بعد إجازة الأمومة وهي فترة رعاية المولود، بعد شهرين من الراحة إبان الولادة ترجع الموظفة لعملها مضطرة إلى ترك وليدها بين يدي شغالة أو مربية أو قريبة أو جارة لست ساعات أو تزيد، لا تدري هذه الأم ما إذا كانت هذه البديلة تهتم فعلا بوليدها أو تؤذيه أو تهمله، وحتى لو كانت على قدر من المسؤولية والحنان فهي لا تضاهي اهتمام الأم ولاحنانها. وهل تعوضه تلك المربية عن ضمه بين ذراعيها وإرضاعه؟ يظل قلب الأم معلقا وعقلها مشغولا بوليدها الذي لا يستطيع الشكوى ولا البوح عما جرى له في غيابها، لا هي أنجزت عملها باتقان وراحة بال، ولا طفلها أخذ جرعته من حنانها وغذاءه منها.لا أجد حرجا أبدا في جعل غرفة في مدرسة أو مؤسسة حكومية نسائية تخصص للمواليد، حيث تستطيع الأم في فترات الراحة أن تباشر وليدها بنفسها وترضعه ويكون تحت رعايتها وناظريها، غرفة واحدة فقط بها بعض أسرة ومربيات ثقة.نستطيع بذلك تجنب الكثير من الحوادث المؤلمة التي نسمع بها من حين لآخر عن قتل الشغالات للأطفال أو محاولة إيذائهم بطرق مختلفة نعلمها ولانعلمها، أو خطفهم أو غير ذلك مما ينتج عنه دمار أسري ونفسي لعائلة آمنة مستقرة..كم أتمنى أن يعمم قرار بوجوب تفريغ حجرة (حضانة) في المدارس عسى أن يقلل ذلك غياب المدرسات الأمهات المتواصل والذي تأخذه المعلمة عذرا لرعاية مولودها مما ينتج عنه إهمال طالباتها وفوضى في الجداول المدرسية كثيرة التبديل والتغيير، مع تغيير المعلمات باستمرار. وبذلك نضرب عصافير بحجر.
لينة عباس ـ جدة
عكاظ : الأثنين 18-01-1431هـ العدد : 3123
عصابة فئران تسكن مدرسة
مشعل حسن الحربي ـ جدة
أسرة من الفئران، تعيش داخل مدرسة في حي الحمدانية (شمال شرقي جدة)، لم تقف تلفياتها عند مؤن مطبخ المدرسة (الشاي والسكر)، بل وصلت إلى دفاتر تحضير المعلمين وأوراق التدريبات وتلك المستخدمة في الطباعة الإدارية.وبالرغم من المحاولات المتكررة التي بذلها منسوبو المدرسة لقطع دابر «العصابة الفأرية»، إلا أن تلك المجموعة وجدت طريقا جديدة للسكن بعد رش سكنها السابق بالمبيدات، تمثلت في السكن داخل آلات الطباعة وأدراج المكاتب.
وفي حين وجد منسوبو المدرسة أنفسهم في حرج إزاء زيادة أعبائهم الشرائية، سواء للمؤن الغذائية أو المواد المخصصة لمحاربة الفئران وحتى المواد المكتبية التي تتلفها، إلا أنهم يشاركون بشكل جماعي في التناوب على ركل وضرب الفئران التي يقبض عليها، ولسان حالهم يقول «الانتقام يوازي الانتصار أحيانا».
المدينة : الأثنين 18-01-1431هـ العدد :
ابني لا يتكيف مع المدرسة
محمد إبراهيم فايع - خميس مشيط
من خلال عملي كثيرا ما أرصد مشكلات التلاميذ في المدرسة وأهتم ببحث الحلول العلاجية لها بالتنسيق مع مديري المدارس إلا أن ودي أؤكد على أن محيطهم الاجتماعي له تأثير على سلوكهم واتجاهاتهم النفسية وانتظامهم في المدرسة بشكل سليم وأنهم قد يكونوا ضحايا لمواقف وسلوكيات قد تكون خاطئة سواء تعرضوا للموقف السلبي في المنزل أم في المدرسة أم في الشارع.ومن الحالات التي مرت علي في العمل هي حالة لتلميذ يدرس في الصف الأول يعاني من « عدم التكيف» مع أجواء المدرسة وصعوبة البقاء في الفصل مع معلمه لوحده إلا في حالة واحدة وهي أن يتواجد إلى جواره أحد أفراد أسرته إما داخل الفصل أو خارجه وإلا فلن يبقى في الفصل لحظة واحدة ولو شعر بعدم تواجده معه سيختار أن يطلق ساقيه للريح للبحث عنه حتى لو خارج المدرسة.من خلال تشخيص أولي أدركت أن التلميذ كان عرضة لموقف ما أحدثت لديه هذه المخاوف من المدرسة ورغبت أن أجلس إلى ولي أمره والذي أعلمني أن ابنه شاهد معلما يصفع طالبا آخر مما أحدث في نفسه تلك المخاوف من المعلم والمدرسة وهو ما كنت أتوقعه.بطبيعة الحال كان دوري يملي علي أن أقف عند هذه المشكلة ولا أغادرها إلا بالاتفاق مع إدارة المدرسة في وضع خطة علاجية مع المعلم شريطة تنفيذها وعدم استعجال نتائجها لأن المهمة الآن هي إزالة سلوك سلبي وإحلال سلوك إيجابي يكون هدفنا الأساس غرس الطمأنة في نفس هذا التلميذ وإشعاره بالأمان وجعله يشعر بأن المعلم مثل والده وأن المدرسة هي منزله الثاني وأن الطلاب زملاءه في الفصل هم إخوته وأن الفصل بمثابة غرفته والمدرسة منزله الذي يألفه وسيحس بداخلها بالأمان وهي مهمة جسيمة كما تبدو لكم.كانت الخطة التي أبديتها لمدير المدرسة والمعلم تقوم على:-
- أن يبدل المعلم من موقع التلاميذ في الفصل. - يغير جلسات التلاميذ ويجعلهم في مجموعات ليدخل التلميذ ضمن مجموعات الصف بدلا من جلوسه لوحده على مقعد متباعد وهي الصفوف المتتالية التي تغلب على شكل فصولنا الدراسية. - أن يعمد إلى تنفيذ مسابقات ومناشط تربوية تقوم على اللعب والترفيه وخلق التنافس المعرفي. - أن يقوم بإهداء طلابه ومنهم على الأخص التلميذ الحالة هدايا متنوعة بين وقت وآخر. - أن يطلب من التلميذ أن يقوم بأدوار قيادية كأن يذهب لجلب شيئا ما من الفصل المجاور أو من المقصف أو من إدارة المدرسة. - أن يلغي المعلم أساليب العقاب من قاموسه البتة سواء العقاب اللفظي أو الجسدي. - أن يميل في إدارة بعض حصصه إلى رواية القصص وزيارة مكتبة المدرسة وأن يعمد معهم إلى القيام بجولة على مبنى المدرسة. - أن يخطط مع زميله في الفصل المجاور في تنفيذ تبادل الزيارات لخلق أجواء متناغمة يشعر معها التلميذ الحالة أن المعلم هو بمثابة الأب لكل تلميذ وهو أحدهم ويعد صديقه. - أن يبتعد المعلم عن أساليب العقاب بكل أشكاله. - أن ينوع في استخدام أساليب التحفيز لطلابه. - أن يطلب من التلميذ ممارسة بعض الأمور القيادية كأن يجعله « عريفا « على الفصل. - يحاول تكليفه بمهام داخل المدرسة كأن يذهب إلى مدير المدرسة لإحضار تحضيره أو إلى المكتبة لإحضار كتاب ما ليدربه على البعد من المكان ثم العودة إليه. كما إن للأسرة دورا كبيرا في مساعدة ابنها طالب المدرسة الذي يعاني من عدم التكيف على التكيف مع أجواء مدرسته وذلك من خلال تنمية مهاراته الاجتماعية والمساهمة في إبعاد المخاوف النفسية التي قد تثير عنده مشاعر الخوف كلما شعر بالبعد عن أفراد أسرته وتشجيعه على المذاكرة وحثه على الذهاب إلى المدرسة والمواظبة دون فرض أو استخدام القسوة لإجباره على الذهاب وتهيئة المناخ التربوي له الذي يعينه على المذاكرة وحل الواجبات.
الحياة :الاثنين 18 محرم 1431 هـ 30 طالباً يشاركون في أولبرنامج تدريبي لإدارة المشاريع

~~معلمة شمالية~~ · #9 04/01/2010, 11:04 PM

- - يعطيك العافية
جهد تشكر عليه

صعوط المجانين · #10 05/01/2010, 11:25 AM

- - يعطيك الف عافيه على الموضوع الرائع

أدوات الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق
انواع عرض الموضوع
العرض العادي الانتقال إلى العرض المتطور الانتقال إلى العرض الشجري

ماشاء الله تبارك الله ماشاء الله لاقوة الا بالله - اللهم اني اسالك الهدى والتقى والعفاف والغنى

اخبااار+عاجل=عن التعليم يوميا" سواء(معلمين -معلمات) بشكل يومي تقرأه هنا وبشكل متجدد

اخبااار+عاجل=عن التعليم يوميا" سواء(معلمين -معلمات) بشكل يومي تقرأه هنا وبشكل متجدد