like facebook


views : 21422 | replycount : 45
صفحة 1 من 10 123 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 5 من 46
  1. #1
    الصورة الرمزية غربة معلم
    غربة معلم غير متواجد حالياً مستشار سابق
    تاريخ التسجيل
    Jun 2009
    العمر
    34
    الردود
    3,712
    معدل تقييم المستوى
    9

    اخبااار+عاجل=عن التعليم يوميا" سواء(معلمين -معلمات) بشكل يومي تقرأه هنا وبشكل متجدد

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    يسعد صباحكم /مسائكم

    اعضاء وزوار منتدى فراشة حواء

    سوف نضع هنا بين ايديكم اخبار التعليم بشكل يومي من الصحف المحليه المعترف بها
    في المملكه العربيه السعوديه
    عن وزير التربيه والتعليم
    او عن قضية المعلمين و المعلمات ....... وكل مايخص التعليم فقط
    يعني كل الاخبار عن التعليم سوف تجده هنا وحصري وبشكل يومي
    كل يوم سوف ينزل خبر جديد عن التعليم مقتبس من الصحف اليوميه

    ودعواتكم لنا ...



    اخوكم/ غربة معلم,,
    منقوووول
    ,





    التعديل الأخير تم بواسطة غربة معلم ; 10/01/2010 الساعة 03:05 PM

  2. #2
    الصورة الرمزية غربة معلم
    غربة معلم غير متواجد حالياً مستشار سابق
    تاريخ التسجيل
    Jun 2009
    العمر
    34
    الردود
    3,712
    معدل تقييم المستوى
    9

    رد: اخبااار+عاجل=عن التعليم(معلمين -معلمات) بشكل يومي تقراءه هنا ومتجدد

    أخبار الوزارة


    الجزيرة : السبت 16-01-1431ه العدد : 13610
    التربية تنفذ خطة لتدريب المتعاملين مع نظام اختبارات الثانوية العامة المركزي بالمدارس
    الجزيرة - صالح العيد
    تنفذ وزارة التربية والتعليم خطة لتدريب عدد من الكوادر لتكون مؤهلة لتدريب المتعاملين مع نظام اختبارات الثانوية العامة المركزي بالمدارس لمدة ثلاثة أسابيع. ووفقاً لوكيل الوزارة للتعليم الدكتور محمد بن منصور العمران أن الوزارة تعتزم تطبيق نظام اختبارات الثانوية العامة المركزي المطور بنسخته الثانية والحاجة لتدريب عدد من الكوادر لتكون مؤهلة لتدريب المتعاملين مع النظام بالمدارس وتم توجيه مديري إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات بترشيح مدربات لحضور دورة تأهيل المدربين وإبلاغهم بالضوابط والشروط.
    ==================
    الجزيرة : السبت 16-01-1431ه العدد : 13610

    الجزيرة - صالح العيد
    كشف الدكتور محمد بن سليمان الرويشد وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم أن اللجنة المركزية بوزارة التربية والتعليم لتحكيم جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز قد أنهت أعمالها ضمن منافسات الدورة الثانية عشرة والتي شهدت منافسات مشكورة ومتميزة على مستوى إدارات التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية وبلغ عدد المشاركين في الجائزة في المناطق أكثر من (240) مشاركة وتم تحكيمها مناطقياً ونتجت عنها (88) مشاركة وذلك لفئة الإدارة المدرسية المتميزة وفئة المعلم المتميز وفئة الطالب المتميز في القطاعين (بنين وبنات)، كما شاركت المملكة بمجموعة من البحوث في فئة أفضل بحث تربوي تطبيقي على مستوى الوطن العربي، وتم تحكيم الأعمال وزارياً وترشيح (29) مرشحاً لقطاع البنين والبنات، وهذه المرحلة الثانية من مراحل التحكيم يليها فرز الطلبات واستكمال نواقصها في مقر الجائزة بدبي ثم التحكيم الأولي ثم الزيارات الميدانية للمشاركين ممن ترتقي مشاركتهم للزيارة ثم إعلان النتيجة خلال المؤتمر الصحفي من قبل أمين عام الجائزة. من جهته أوضح منسق الجائزة في المملكة الأستاذ جمال بن موسى الفايز أن هذا الإنجاز يعد شرفاً لجميع أبناء الوطن الذي يولي قادته حفظهم الله التعليم أهمية كبرى ويسعون إلى تطويره بشتّى السبل الممكنة، ووضع الخطط المطورة للتعليم. وأكد أن هذا الفوز الذي سطره أبناء وبنات المملكة ومؤسساتها التربوية يمثل شاهداً على ما وصل إليه التعليم في المملكة من تطور ملموس وحضور مشرف في جميع الملتقيات والمحافل التربوية داخل وخارج المملكة، وبارك الفايز لمن تم ترشيحهم للفوز آملاً أن من لم يحالفه الحظ في الترشح أن تتاح له الفرصة مجدداً للفوز بالجائزة في دورتها الثالثة عشرة 2010م بإذن الله.
    ========================
    الحياة :السبت 16 محرم 1431 ه
    «التربية» تتحرك لتفعيل قبول «المعوقات حركياً» في المدارس
    جدة - منى المنجومي
    أكدت وزارة التربية والتعليم أخيراً، على إدارات تعليم البنات في المناطق كافة، بضرورة تفعيل القرار الحكومي الخاص، بقبول «المعاقات حركياً» و«ذوات الصلب المشقوق» في مدارس التعليم العام، وتذليل الصعوبات كافة التي تعترضهن في ذلك.وشددت الوزراة في تعميم صادر عنها (حصلت « الحياة» على نسخة منه) على أهمية تنفيذ توجيهات الجهات المختصة التي تنص على إتاحة فرصة التعليم لجميع «المواطنات» بما في ذلك المعاقات حركياً، وذوات الصلب المشوق القادرات على الحركة، باستعمال الوسائل المعينة أو من دونها في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية.وطالبت الوزارة بالعمل على مراعاة ظروف هذه الفئة، وتذليل الصعوبات التي تواجهها داخل المباني والفصول الدارسية، إذ حددت عدداً من الشروط التي يجب توافرها وتطبيقها داخل المدرسة منها أن تكون جميع الفصول التي تدرس بها المعاقات حركياً في الأدوار الأرضية، وتهيئة دورات مياه على أن تكون واسعة وعلى هيئة «كرسي» وفق الإمكانات، ووضع مقابض في الممرات والفصول ودورات المياه لمساعدة الطالبة في التنقل داخل المدرسة.واشتملت الشروط أيضاً، على ضرورة تشييد منحدرات على المداخل لتسهيل حركتهن وعلى الأرصفة الخارجية، وتمكين أسرة الطالبة من تولي تنقلات ابنتها داخل المدرسة والسماح بوجود مرافقة للطالبة في حال عدم تمكن الطالبة من الانتقال والجلوس بنفسها، إضافة إلى السماح لها بالتسجيل من طريق «المنازل» في حال عدم قدرتها على تلقي البرنامج الدراسي في المدرسة النظامية (انتظام).واحتوى «التعميم» على بعض الملاحظات المهمة التي يجب مراعاتها منها أن يطبق آلية قبول الطالبات المعاقات حركياً وذوات الصلب المشقوق في مدراس التعليم العام ومعاهد التربية الخاصة في المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية ومرحلة رياض الأطفال، وتقبل الطالبات من جمعية الأطفال المعوقين، اللائي يعانين من التخلف العقلي البسيط «القابلات للتعليم» في معاهد التربية الفكرية، وبرامج دمج العوق العقلي، وفق قدراتهن التعليمية حتى بلوغهن سن التأهيل المهني على أن تتولى أسرة الطالبة أمر تنقلات ابنتها من وإلى المعهد أو المدرسة وكذلك تنقلاتها داخل المدرسة أو المعهد إذا كانت غير قادرة على الحركة بنفسها باستعمال الوسائل المعينة.وأوصت الوزارة في ختام تعميمها مديرات المدارس بقبول تلك الحالات في مدارس التعليم العام، ومخاطبة إدارة التشغيل والصيانة وإدارة التخطيط المدرسي وإدارة شؤون المباني بذلك لتهيئة الظروف البيئية المناسبة لضمان سلامتهن وسهولة حركتهن وتوفير جو تعليمي مناسب ومريح لهن.
    الحياة :السبت 16 محرم 1431 ه
    «مركز أبحاث الموهبة» يطلق خطته الخمسية المقبلة
    الأحساء - حسن البقشي
    مركز ابحاث
    تنطلق اليوم الخطة الإستراتيجية للسنوات الخمس المقبلة للمركز الوطني لأبحاث الموهبة والإبداع في جامعة الملك فيصل في الأحساء، وتتضمن فعاليات إطلاق الخطة لقاءً علميًا مصاحبًا، يشمل ندوات وورش عمل متعلقة برعاية الموهبة والإبداع في المملكة.وأوضح مدير المركز الوطني لأبحاث الموهبة والإبداع الدكتور عبدالله الجغيمان أن الحفلة التي يرعاها مدير جامعة الملك فيصل الدكتور يوسف الجندان، تتضمن عدداً من الفعاليات واللقاءات العلمية يشارك فيها نخبة من كبار المسئولين والخبراء حول محورين أساسيين في مجال تربية الموهوبين وفقاً للبرنامج الأتي: المحور الأول: رؤى مستقبلية لتربية الموهوبين ويحاضر فيه نائب أمين مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع الدكتور محمود نقادي، والدكتور عبدالله النافع خبير رعاية الموهوبين، وكذلك مدير عام الإدارة العامة لرعاية الموهوبين بوزارة التربية والتعليم نبيل البدير. وسيدير الجلسة وكيل جامعة الملك فيصل للشؤون التعليمية الدكتور محمد بن عبد الرحمن العمير.وقال إن المحور الثاني سيتناول: دور مؤسسات التعليم العالي في رعاية الموهبة والإبداع، ويشارك فيه مدير المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي الأمير الدكتور فيصل آل مشاري، ووكيل وزارة التعليم العالي للشؤون التعليمية الدكتور محمد بن عبدالعزيز العوهلي، والدكتور أسامة معاجيني خبير رعاية الموهوبين في جامعة الملك عبدالعزيز، ومدير المركز الوطني لأبحاث الموهبة والإبداع الدكتور عبدالله الجغيمان. وسيدير الجلسة وكيل جامعة الملك فيصل للدراسات العليا والبحث العلمي الدكتور عبدالعزيز الملحم.وأضاف الجغيمان أن المركز الوطني لأبحاث الموهبة والإبداع الذي تأسس بموافقة سامية، وحظي بدعم وزارة التعليم العالي وإدارة الجامعة، يسعى لنشر ثقافة الموهبة والإبداع، والمساهمة الفاعلة في تطوير التعليم، في مجال تربية الموهوبين، من خلال العديد من الأنشطة والمشاريع البحثية والبرامج الأكاديمية التدريبية والاستشارات في هذا المجال.ولفت إلى أن إطلاق الخطة الإستراتيجية يأتي بمثابة انطلاقة عملية للمركز في مشاريعه ومشاركاته المحلية والإقليمية والدولية التي يؤمل أن تعود بالخير على أبناء هذا الوطن المعطاء.وأوضح أن هذه الخطة تأتى تزامنا مع احتفالات الجامعة بعودة ولي العهد الأمير سلطان بن عبدالعزيز إلى أرض الوطن، في القاعة العامة بكلية الحاسب الآلي وتقنية المعلومات، بحضور عدد من المسئولين والقيادات المحلية والإقليمية في مجال تربية الموهوبين والمبدعين.
    عكاظ : السبت 16-01-1431ه العدد : 3121

    النقص في الرواتب عن المعلمين يصل 250 ألفاً
    محمد سعيد الزهراني الطائف، عبد الله عبيد الله الرياض
    تحركت لجنة المعلمات الإنسانية للمساواة مع المعلمين في منحى جديد، بعد أن رفعت أمس الأول أولى خطاباتها الرسمية لمدير الشؤون المالية والإدارية في وزارة التربية والتعليم صالح الحميد، مطالبة بمساواة المعلمات بالمعلمين، إذ أفادت المتحدثة باسم الحملة منى عبد العزيز أن النقص في الرواتب يزيد على 250 ألف ريال.وأوضحت المتحدثة باسم اللجنة أن اتصالا جرى لتنسيق موعد لزيارة نائبة وزير التربية والتعليم لشؤون البنات نورة الفايز من وفد معلمات الحملة، لمناقشة المساواة التي يستحققنها على الأقل منذ تعيينهن رسميا على المستوى عام 1422ه.وحددت منى عبد العزيز دفعة 1417ه بأنها أكثر الدفعات تضررا، إذ إن نقص الرواتب لديهن يقدر بنحو 150 ألف ريال، تليهن معلمات دفعة 1416ه من غير التربويات، مبدية استعجابها من تغافل مسؤولي الوزارة عن هذه الاختلافات الواضحة والاهتمام بالمعلمين دون المعلمات.وأفادت المتحدثة أن التربويات من دفعة 1416ه منهن من يتقاضين راتبا يقدر ب 10214 ريالا، وأخريات يتقاضين 10316، 10381.85، و11270.65، أما دفعة 1417ه فمنهن من تتقاضى 10381.85 ريال، وأخريات 9452.65ريال، و9008.25.
    وأشارت منى عبد العزيز إلى أن دفعة 1418ه يتقاضين راتب الدرجة الخامسة 9452 ريالا، والرابعة 9008.25 ريال، أما غير التربويات من دفعة 1416ه فيتقاضين 10381.85ريال، وأخريات يتقاضين 10816.15، 11270.65، و10115.وذكرت المتحدثة أن دفعة 1417ه، منهن من تتقاضى 9200 ريال، وأخريات يتقاضين 9926، و9927.30، في حين تتقاضى الدفعة 1418ه 9052، و9023 ريالا.وفي شأن آخر، علمت «عكاظ» أن وزارة التربية والتعليم بصدد تشكيل 83 مجلسا استشاريا للمعلمات والمعلمين في جميع المناطق، والتي من المتوقع أن يبدأ عملها في الفصل الدراسي الثاني المقبل. وأوضحت المصادر أن الوزارة قطعت شوطا كبيرا في إعداد اللوائح والأنظمة التي سيتم بموجبها تشكيل المجالس الاستشارية وتحديد مهمات أعضاء المجالس والمميزات التي سيحصلون عليها عند انضمامهم للمجالس، وتحديد الآلية التي سيتم بها دخول المعلم والمعلمة لعضوية المجلس الاستشاري. وتأتي خطوة وزارة التربية والتعليم في تشكيل المجالس الاستشارية ضمن التوجهات المستقبلية للتربية لتطوير خدمات المعلمين والمعلمات، عن طريق المشاركة الفاعلة في لجان الوزارة المختلفة ووضع الحوافز المشجعة للمتميزين، وتمثيل الوزارة داخليا وخارجيا.
    عكاظ : السبت 16-01-1431ه العدد : 3121
    «التربية» تعدل ضوابط الإجازات لطلاب الماجستير والدكتوراة
    خالد البلاهدي الدمام
    عدلت وزارة التربية والتعليم ضوابط الإجازات الدراسية لدرجتي الماجستير والدكتوراة. وخصصت الوزارة الدراسة في ضوء طبيعة العمل الحالي للمتقدم بطلب الإجازة بغض النظر عن التخصصات المقررة لاحتياج الوزارة.وأبلغ مدير عام التربية والتعليم للبنين في المنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن المديرس بضرورة رفع المعاملات الخاصة بطلب الإجازات الدراسية بعد استكمال متطلباتها وتعبئة النموذج الخاص بالطلب، لدراستها واستكمال آلياتها الإجرائية الخاصة وإصدار القرارت النظامية بشأنها.

    عكاظ : السبت 16-01-1431ه العدد : 3121
    «التربية» تعتمد الخطة العشرية للتطوير
    سعيد الباحص الدمام
    اعتمدت وزارة التربية والتعليم الخطة التنفيذية العشرية التي تبدأ من عام 1430 1431وحتى عام 1439 1440 لتنفيذ برنامج تقويم التحصيل الدراسي، وذلك ضمن جهود التحسين والتطوير لخطط وآليات العمل في برنامج تطوير مهارات التربويين والتربويات والتي وجهت لتعزيز مفهوم المدرسة المتعلمة.وأوضح نائب وزير التربية والتعليم الدكتور فيصل بن عبد الرحمن بن معمر أن المشروع يهدف إلى تحقيق مبدأ دمج التقويم في التعليم وإفساح المجال أمام مديري التعليم للعمل على تطوير واقع التعليم بالمدارس.ويسعى المشروع الحيوي والمفصلي كما تسميه الوزارة إلى تحقيق الأهداف ومنها نشر ثقافة القياس والتقويم العلمي في الميدان التربوي وتوطين البرنامج في المدارس، وإكساب التربويين والتربويات مهارات بناء استراتيجيات تقويمية، وأساليب متنوعة مع بناء مكانز متجددة من أدوات تقويم التحصيل الدراسي، ومنها مكتسبات المتعلم من عمليتي التعليم والتعلم ذات المستويات العالية من الجودة، كذلك بناء نماذج اختبارية متعددة وشاملة لتقويم التحصيل وتوظيف النظام الآلي للاختبارات لإدارة قواعد البيانات الإلكترونية الشاملة للخبرات التعليمية، والبنود والنماذج الاختبارية، ونتائج الطلاب والطالبات في ما يجيبون عليه من اختبارات إلكترونية. وأعطت الوزارة صلاحية مطلقة لمديري التعليم ونوابهم في توظيف الخطة العشرية للبرنامج وفق رؤية عملية تهدف لتطوير واقع التعليم من خلال الصلاحيات الواسعة الممنوحة لمديري التعليم، لتطوير العملية التربوية وممارستها داخل المدارس، بما يحقق الهدف وتعزز قدرتهم على مراقبة سير العملية التعليمية وتقويمها وهو ما أعد البرنامج لأجله.وألزمت الوزارة مديري التعليم التقيد باتخاذ موقف إيجابي من البرنامج ومنحه الدعم المالي والمعنوي والإعلامي اللازمة لنجاحه واستمراره، ودمج خطة البرنامج ضمن خطط الإدارة، وتوفير مقر مناسب وتجهيزه بكافة الوسائل التقنية والاتصالات.وشددت الوزارة على أهمية الاطلاع على تقارير البرنامج وما يصدر عنه من مؤشرات عن واقع ممارسات تقويم التحصيل في إدارة التربية والتعليم، والعمل على تعزيز ما هو إيجابي ومعالجة ما هو سلبي، والتأكيد على الإدارات ذات العلاقة كالإشراف التربوي والتدريب ومراكز مصادر التعلم ومكاتب التربية بتحمل مسؤولياتهم تجاه تفعيل البرنامج ضمن خططهم العامة وجداولهم الأسبوعية والاستفادة منه والإسهام في إنجاحه.ونبهت الوزارة إلى أهمية حفز المشرفين والمعلمين على الاستفادة من النظام الآلي للاختبارات واقتراح ما يلزم من تدريبات وتطويرات، والأشراف على الاختبارات الدولية والوطنية والإقليمية التي يتطلب إجراؤها في المدرسة، والعمل مع الإشراف التربوي والإرشاد الطلابي وقسم الاختبارات والقبول على دراسة نتائج كافة طلاب المنطقة وتحليلها ورفع تقارير فصلية عنها للوزارة ومجلس التعليم في المنطقة، ونشر ثقافة القياس والتقويم.
    المدينة : السبت 16-01-1431ه العدد :
    انطلاق فعاليات اللقاء الثالث لرؤساء أقسام العلوم بالمملكة.. اليوم بتبوك
    عيسى الحبيب - الأحساء
    تستضيف الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك اليوم فعاليات اللقاء الثالث لرؤساء أقسام العلوم بإدارات التربية والتعليم بالمملكة تحت شعار (العلوم الطبيعية.. آفاق جديدة نحو التعلم) والذي سيفتتحه المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان بحضور مدير عام الإشراف التربوي بالوزارة الدكتور خالد بن عبدالعزيز الخريجي.ويشارك في اللقاء مشرفو العلوم من مختلف مناطق ومحافظات المملكة ومشرفو العموم بالوزارة في المناهج والتدريب التربوي والنشاط الطلابي وأمانة مشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية والتقويم. ويهدف اللقاء إلى تهيئة الميدان التربوي للمتغيرات التربوية والتعليمية وفق أهداف وفلسفة مشروع تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية وتفعيل التواصل بين إدارات التربية والتعليم لتحسين مخرجات العملية التربوية والتعليمية، والى دراسة العوائق والصعوبات التي تعترض التربية العلمية واقتراح الحلول المناسبة لها وتعزيز التكامل والشراكة بين القطاعات ذات العلاقة في جهاز وزارة التربية والتعليم لإنجاح المشروع.












    التعديل الأخير تم بواسطة غربة معلم ; 04/01/2010 الساعة 02:48 AM

  3. #3
    الصورة الرمزية غربة معلم
    غربة معلم غير متواجد حالياً مستشار سابق
    تاريخ التسجيل
    Jun 2009
    العمر
    34
    الردود
    3,712
    معدل تقييم المستوى
    9

    رد: اخبااار+عاجل=عن التعليم(معلمين -معلمات) بشكل يومي تقراءه هنا ومتجدد

    المقال


    الرياض :السبت 16 المحرم 1431ه - العدد 15167
    التسيب الإداري
    عابد خزندار
    رصدت الجولات الرقابية لهيئة الرقابة والتحقيق ضبط حوالي ( 18 ) ألفا ممن يعملون في وزارة التربية والتعليم ما بين غائب ومتأخر عن الدوام في السنة المالية المنتهية ، كما رصدت حالات أخرى في وزارات أخرى ولكن بدرجة أقل من وزارة التربية والتعليم ، وشملت الجولات التي قامت بها الهيئة أكثر من13 ألف إدارة ، وكان عدد غير المنتظمين بالدوام 86369 موظفاً وموظفة ، وهذا التسيب يعني أشياء كثيرة منها تعطيل مصالح الناس وتعثر المشاريع ، وشلل الرقابة على الأسواق والمخالفات التي يرتكبها المواطنون ، بل إن ما حدث في جدة يعتبر نتيجة لهذا التسيب ، وأكثر ما يعاني من هذا التسيب مواطنو المناطق في المملكة الذي يتجشمون السفر إلى الرياض على ما فيه من مشقة وتكاليف لمتابعة معاملة لهم فيفاجأون بأن الموظف المسؤول عن معاملتهم غير موجود ، فيضطرون إما إلى العودة إلى مناطقهم بخفي حنين، أو الإقامة في الرياض على ما في ذلك من تكاليف وقت يطول أو يقصرإلى أن يعود الموظف المسؤول لمباشرة عمله ، على أن هناك تسيبا آخر لعله أخطر من هذا الذي تحدثنا عنه ، وهو الغياب أثناء العمل ، فالموظف موجود على مكتبه ، ولكنه لا يقوم بأي عمل، يتحدث مع زميله ، أو يتناول الفطور والشاي أو يقرأ جريدة ، وكوم المعاملات متراكم أمامه لا تمتد يده إليه اللهم إلا إذا جاء مواطن ملحاح يسأل عن معاملة له ، وقد لا يجلس على مكتبه ويذهب إلى مكتب زميل له في مكان آخر للدردشة معه ،وهي دردشة قد تمتد إلى آخر النهار ، أما إذا كان يعمل على كمبيوتر فمعنى ذلك الدخول في منتديات الشات أو الدردشة ، وقضاء جل وقته فيها ، وتسأل عن الحل ، فالحل مستحيل لأنه يقتضي الإحساس بالمسؤولية ، وهو إحساس يفتقر إليه معظم موظفي الدولة ، وما علينا إلا الصبر .

    الوطن :السبت 16 محرم 1431 ه العدد 3382
    توقعاتٌ فنية لعام 2010
    محمد السحيمي
    ستفوز شركة "الهدف/ طاش" برعاية الدوري السعودي، بعد أن اعتمدت سياسة تغيير المدرِّ.. عفواً: المخرجين كل عامٍ! تحت شعار: "ياواخد الmbc على "طاشها"، يروح "المخرج"، ويظل "الطاش" على "ثُنائِيِّه"!
    أما "الصدف" بفتح الصاد لاضمَّها مصحِّحٌ لغوي فستفتح مصنعاً لتعبئة "السراب"! تخصص ريعه لمنكوبي "جدة"، وما بعدها! وبعيداً عن "المتاجرة" ستحمل دعايته "المجانية": صورة "لميس" تسقي "دِنَّحي" من.. السراب طبعاً، أين رحتم؟
    وبعد النجاح الخطير، المنقطع النظير، في سيناريوهات "سمك لبن تمر هندي"، سيتعاون الفنان "عبدالله العامر" مرةً أخرى مع الكاتب "عبدالله البخيت" لإنتاج مسلسلة "هوامير الضُّبَّان في شارع العطايف" لقناة "الساحة2"!
    ونظراً للانتقادات الحادة التي واجهها الفنان المنتج "عبدالرحمن الخطيب"؛ لاستعماله "شوارب" و"لحى" مستعارة من "مزاين التيوس"، فسيستعين بخبراء مكياج كائنات أخرى، لم يفصح عنها بعد! معتذراً لجمعية "دقون التيوس" بأنه لم يحصل على تعميد التلفزيون السعودي كالعادة إلا في 25رجب 2009 هجري!
    وسيفوز "عامر الحمود" بجائزة أفضل مخرج ومنتج في العالم؛ "لغيابه" العام الماضي!
    وخوفاً من العين سيتراجع "بسَّام الملاَّ" عن إنتاج جزء خامس من "باب الحارة"، وسيقدم بدلاً منه مسلسلاً بعنوان: "شُبَّاك الجارة"! لينافسه المخرج الشاب "ثامر الصيخان" بإنتاج "أخت الحالة"!
    فنان "العرب والمسلمين"/ "محمد عبده" سيفي بوعده لجماهيره بتعويضهم عن حفلة الثلاثاء الملغاة في جدة، حيث سيستغني عن الفرقة الموسيقية بعرض الأغنية من "الكنترول" ويحرِّك هو شفتيه مبتسماً! وأعان الله "الإسعاف" على حالات الإغماء في "جماهيره"؛ فغيرهم "ما حصَّل"! قال "طلال" قال!
    وسيتعاون "أبو نورة" مع الدكتور "محمد العريفي" لإنتاج أغنية..عفواً: أنشودة "محمد رسول الله"! ماذا؟ "العريفي" ليس شاعراً؟ وهل كان مَنْ قَبْلَه شاعراً؟
    أما "كاظم" الساهر فسينفق أرباح ألبومه "الرسم بالكلمات" في تعويض المتضررين "سمعياً"، وعلاج "آذانهم" وصداعهم بجرعات من صوت: "أسماء المنوَّر"!
    وستدخل "وزارة التربية والتعليم" موسوعة "غينيس" بإصدارها عشرات ال"لفت نظر" لمنسوبيها المعلمين والمعلمات، "البنود" منهم و"الشهيدات" الذين يستخدمون الموسيقى في حفلات المدارس، أو "السلام الوطني"! فمازالت "الوزارة" هي الجهة الرسمية الوحيدة التي تكرِّسُ في أبنائنا أن "الفنَّ" حرامٌ حرمةً لا هوادة فيها، ماعدا ألبومات "مؤامرةٌ تدور على الشبابِ" خاصةً إذا حصلت على دعمٍ من "خالد البلطان"!
    المدينة : السبت 16-01-1431ه العدد :
    في وزارتكم.. يا سمو الوزير!!
    سعد سعيد الرفاعي
    طالعتنا وسائل الإعلام -مؤخراً- بتقرير رقابي صادر عن هيئة الرقابة و التحقيق عن غياب و تأخر موظفي الدولة كما يشير إلى أن وزارة التربية و التعليم في صدارة سلم التسيب الإداري ب 11887 غائباً و 6166 متأخراً ليصبح عدد الغائبين و المتأخرين 18553موظفاً وذلك خلال الفترة من 1/1/1429 وحتى 3/1/1431ه (يالروعة الإنجاز !!) وهي إشارة تجعلنا نضع أيدينا على رؤوسنا من الألم و الدهشة؛ لا لأن نسبة الغائبين في التربية أكبر -إذ سبقتها أكثر من جهة و لكن لأن عدد الغائبين كان هو الأبرز 11887 من أصل 196867 موظفاً.. وقبل أن يسارع أحد المنافحين بالقول: إن عدد الغائبين منطقي بالقياس إلى العدد الإجمالي، نشير هنا إلى أن عدد الغائبين من وزارة الشؤون البلدية و القروية 6999 موظفاً من العدد الإجمالي البالغ 161858 موظفاً، كما بلغ عدد الغائبين من وزارة الصحة 7523 من أصل 255441 موظفاً (و لكم أن تلاحظوا الفرق!!) إن ما يؤلمنا تجاه هذا العدد من الغائبين من منسوبي التربية و التعليم هو ما تمثله هذه الوزارة، فهي مؤسسة أوكل لها المجتمع إرساء و غرس القيم و المثل الإيجابية. وزارة يناط بها أخطر و أسمى مهمة وهي تربية أبناء الأمة؛ و إذا ما أردنا أن نقرأ مستقبل أي أمة فلننظر إلى نظامها التعليمي وجودته لنحكم على مستقبلها، إن من يتأمل في تجارب الأمم و الدول التي أرادت أن تنطلق لتكون.. سيجد أن رهانها كان دائماً على التربية و التعليم؛ ولعل في دول شرق آسيا ما يؤكد ذلك..!!!!
    فيا سمو الوزير: هل من مراجعة لواقع التعليم و لوائحه و أنظمته المعمول بها حالياً وقد ثبت قصورها وعدم انسجامها مع المتغيرات و المستجدات. إذ لا زالت معاناة الوزارة تتكرر.. فهناك مدارس بلا مبانٍ، معلمون بلا حصص؛ وطلاب بلا فصول؛ و حصص بلا معلمين؛ و إشراف بلا تربويين؛ وتفتيش بلا إداريين، ومدارس بلا كتبة أو مراقبين، ومعامل بلا محضرين، وكادر بلا موظفين، ومعلمون بلا إشراف ؛ و مشرفون بلا صلاحيات ؛ ومدارس بلا إدارات و أنشطة بلا ساحات؛ و فصول بلا تجهيزات، و مناهج بلا... بل بشتى اللاءات.!!
    في وزارتكم يا سمو الوزير.. نابهون يحاصرون، و منمطون مقدمون، موهوبون يهملون، وتقليديون يصنعون، تتصارع تيارات، و تتعدد انتماءات، و مديرون بلا صلاحيات تتوازى مع ماينهضون به من مسؤوليات.
    في وزارتكم. أمن وظيفي يضرب بأطنابه فلم يعد يفرق بين متميزين ومتقاعسين، عاملين و مهملين.. فالكل سواسية و الأجر على الله!!!!.
    في وزارتكم.. لا زال كثير من المديرين يرشحون وفق الحاجة أو الأهواء أو الظروف.. دون وجود برنامج لإعداد القيادات، و لوائح تميز بين الفئات.. نعم يوجد مديرون يتسامون في العطاء لتحقيق المصلحة العامة.. نعم يوجد معلمون مخلصون متفانون منتمون، فكذلك... مديرون مقصرون متحيزون ومعلمون على الأنظمة بغية الغياب بأعذار أصبحت معروفة مألوفة يحتالون. في الوزارة مبانٍ مستأجرة، و جموع عن جريمة التفكير مستغفرة، وعقول إلى إطار التقليدية مستدرجة، إذ لا مناشط بالإبداع تتفرد، و لا مناهج بالرؤى تتنوع. يسوّق التكرار للجميع..لتسود ثقافة القطيع!! في وزارتكم يا سمو الوزير: لا زال يحدونا الأمل باستراتيجيات جديدة و أنت فارس في هذا المضمار، و بتعليم متوثب يؤسس للحوار و يجدد الأفكار، ومعالي نائبكم ابن معمر من الحوار قد جاء متشبعاً بأفكاره مخلصاً لشعاره..
    في وزارتكم -وزارتنا- وزارة الجميع.. وزارة المستقبل الأمل.. لانزال تواقين لنزرع للتربية حديقة غناء، و للعلم حقلاً خصيباً. وللمعرفة واحة ظليلة. وصولاً لأنموذج جديد يقوم على العقل والتفكير والتجديد والتطوير. يلتف حوله الجميع بانتماء حقيقي لأشرف و أجمل رسالة تعنى بإرساء القيم و المثل والتنوير.. دون تأخر أو تكاسل أو توجس من التغيير.!!!
    نبضة تربية :
    باستطاعتك إجبار الجواد على ورود الماء.. لكن ليس باستطاعتك إجباره على الشرب من الماء!!.

    صحيفة اليوم : السبت 1431-01-16ه العدد 13350 السنة الأربعون
    التعايّش يا شباب
    د/ عبد الله الطويرقي
    مبادرة الأخوات فى الندوة العالمية للشباب الإسلامي لاستصلاح مفهومات وممارسات الحب من خلال حملتها للتعايش بسلام التي دشنتها فى كليات البنات بجامعة الملك فيصل بالدمام التي تحدثث عنها في المقال السابق تستحق التقدير بل والبناء عليها فى الإعلام والتربية وبقية مؤسسات التنشئة الاجتماعية فى مجتمع اليوم، والمسألة يا إخوة ما هي ترف فيه واقع مرير فى اوساط الشباب من الجنسين وقاعدين نتحاشاه وننكر وجوده وهو قدامنا ليل نهار .. حتى ما عاد صرنا نتساءل ليه مثلا هناك فتيات يتقمّصن شخصيات وتصرّفات ووعي الفحول من الذكور مع بنات جنسهن ؟! ولماذا هناك فتيان يميلون للذكور ؟! بطبيعة الحال ، فى المسألة سبب ونتيجة بلا شك. فهناك فتيات ينجذبن لتلك النوعيّة المستفحلة بل ويبادلنهن المشاعر ويجدن فيهن ملاذا آمنا فى حياتهن المجدبة عاطفيا فى اسرهن وفى محيطهن الاجتماعي. فى المقابل بطبيعة الحال، وكما هو الحال بين الإناث هناك من الذكور من يتصرفون بشكل انثوي خرافي قد يتفوقون فيه على بنات حواء فى السلوك الإغرائي لأولئك الفحول من الذكور ممن يبحثون عن إشباعاتهم النفسية والعاطفية والحميميّة. كل إللّي حولنا يشي بالكثير من السلوكيات غير الطبيعية حتى حكي الشباب والشابات اليوم فيه الكثير من الرمزية والغموض وهو غير مفهوم للكثيرين منا «آباء وامهات» لهذا الجيل بشكل عام .. وتقليّعات الملابس وقصّات الشعر والإكسسوارات وتعابير الجسم وتوظيفها فى التفاعل الاجتماعي اليوم فعلا ليست فقط غير مفهومة للكبار ، وإنما تعكس تفكيرا وواقعا ونظرة من الصعب على معظمنا فهمها او استيعابها ما لم نحاور ما في رؤوس هذا الجيل بشكل شفّاف وقائم على الثقة والاحترام لكي نؤثر فيهم إيجابيا ونجعلهم قريبين منّا كآباء وامهات ومعلمين ومعلمات.
    بيني وبينكم ، اعرف ان الظاهرة لم نتعاط معها جديا لا فى التربية والتعليم ولا في رعاية الشباب ولا في الشؤون الاجتماعية ببحوث ودراسات متخصّصة على الأقل فى مدننا الرئيسة التي تصدّر الموضات والابتكارات من قصات شعر وتقشيّر وترطيّب وتنعيّم بشرة وشيل ورسم حواجب وملابس وإكسسوارات للجنسين. انا بكل بساطة اقول : ارجوكم ارتادوا الأماكن العامة. احتكوا ببيئات شبابية كثيرا. اسألوا اقسام الشرطة والهيئات ودور الرعاية الاجتماعية والأحداث والسجون والأندية الرياضية والمناسبات النسائية كالأعراس وغيرها وشوفوا فعلا هل الشعب طبيعي ام منته .. بالتأكيد الذي اضرنا هو هذا المسكوت عنه الذي نحكي فيه ليل نهار فى مجالسنا، وفيما بيننا كإعلاميين ومثقفين وباحثين ولا نفعل شيئا حياله. أنا قناعتي ، تتمثّل فى انه إذا افترضنا ان هناك طوابير من المنخرطين فى هذه العوالم المقرفة ولا يرجى صلاحهم وعودتهم للطبيعة، فعلى الأقل دعونا نحمي الصغار من الأجيال التي تتعرّض لشتى صنوف الاستغلال الجسدي ليصبحوا ضحايا بسبب تفريطنا فى حمايتهم وتوعيتهم وتنويّر آبائهم وامهاتهم وتطهيّر البيئة المجتمعية من مثل هذه السلوكيات المريضة. الجميع ينتقد والجميع يقول : هناك شيء غلط قاعد يصير بس ما احد عنده استعداد يعمل شيئا .. ويا ألطاف الله وبس.





















  4. #4
    dl3.lodi غير متواجد حالياً ملك المنتدى
    تاريخ التسجيل
    Dec 2009
    الردود
    6,677
    معدل تقييم المستوى
    11

    رد: اخبااار+عاجل=عن التعليم(معلمين -معلمات) بشكل يومي تقراءه هنا ومتجدد

    يعطيك العااافيه ..

    طرح مميز وراق لنا ..

    وتشكر عالمجهود المبذول منك

    باااااااي ياااحلوين واتمنى اي احد زعلته او ماخذ بخاطره علي يسامحني
    دعواتكم لي بالتوفيق بحيااتي



  5. #5
    الصورة الرمزية لحظ وداع ة
    لحظ وداع ة غير متواجد حالياً مشرفة سابقه
    تاريخ التسجيل
    Jan 2009
    الدولة
    جدة
    الردود
    5,648
    معدل تقييم المستوى
    11

    رد: اخبااار+عاجل=عن التعليم يوميا" سواء(معلمين -معلمات) بشكل يومي تقرأه هنا وبشكل متج

    سلمت يمناك أبو عقاب على هذا الطرح الرائع

    أتمنى الفائدة للجميع

    دمت ودام ابداعك







    اشكر الغالي (ملك الحبايب ) على احلى توقيع




صفحة 1 من 10 123 ... الأخيرةالأخيرة

Content Relevant URLs by vBSEO ©2011, Crawlability, Inc.